【摘要】：本文將管理學(xué)中的協(xié)同理論應(yīng)用于教育學(xué)的研究領(lǐng)域,按照現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的規(guī)格,發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)過程中的優(yōu)勢,探索從雙主體人才培養(yǎng)方案的制定、共建課程體系和實(shí)踐基地、共建共享特色教學(xué)資源、雙導(dǎo)師制班級管理、校企聯(lián)合打造雙導(dǎo)師教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同制定學(xué)生考核與評價(jià)體系六個(gè)方面,構(gòu)建基于現(xiàn)代學(xué)徒制的校企協(xié)同育人機(jī)制,為我國技術(shù)技能人才的創(chuàng)新發(fā)展提供理論參考和實(shí)踐依據(jù)。

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