發(fā)布時(shí)間：2020-04-08 07:52

【摘要】：高職院校作為我國(guó)高等教育中一支重要的新生力量,承擔(dān)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)需要的高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的歷史使命。高職院校的畢業(yè)生是我國(guó)新增勞動(dòng)力的重要來(lái)源,其職業(yè)道德水平在很大程度上影響了從業(yè)人員隊(duì)伍的整體職業(yè)道德水平。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步對(duì)人的素質(zhì)要求愈益提高,不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的要求越來(lái)越高,同時(shí)對(duì)人的道德素質(zhì)的要求,尤其是職業(yè)道德素質(zhì)的要求越來(lái)越高。然而,諸多消極因素對(duì)高職學(xué)生形成良好的職業(yè)道德造成了較大負(fù)面影響,高職學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)道德素質(zhì)狀況令人堪憂(yōu),因此,我們必須加強(qiáng)高職院校學(xué)生的職業(yè)道德教育,最為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí)。 本文旨在通過(guò)對(duì)我國(guó)高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育和崗位意識(shí)培養(yǎng)狀況的調(diào)查和研究,針對(duì)高職院校崗位意識(shí)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,提出加強(qiáng)高職院校崗位意識(shí)培養(yǎng)的方法與路徑。內(nèi)容包括對(duì)職業(yè)道德的定義和職業(yè)道德教育的內(nèi)涵進(jìn)行界定和闡述；并通過(guò)闡明職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來(lái)說(shuō)明加強(qiáng)崗位意識(shí)的培養(yǎng)是高職院校職業(yè)道德教育的應(yīng)有之義；進(jìn)而通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查所得的目前高職院校學(xué)生崗位意識(shí)的現(xiàn)狀和存在的突出問(wèn)題,分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因；最后針對(duì)高職院校崗位意識(shí)中存在的問(wèn)題,提出高職院校加強(qiáng)崗位意識(shí)培養(yǎng)的方法和策略。
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G711

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡慶華;;淺議如何加強(qiáng)職業(yè)道德教育,培養(yǎng)優(yōu)秀高職人才[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年19期

2 龔宏富;;高職院校職業(yè)道德教育問(wèn)題分析與途徑探討[J];中國(guó)高教研究;2011年05期

3 王暢;;高職院校大學(xué)生職業(yè)道德教育存在的問(wèn)題研究[J];改革與開(kāi)放;2011年18期

4 賀衡艷;;關(guān)于加強(qiáng)高職院校職業(yè)道德教育的幾點(diǎn)思考——以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];中國(guó)成人教育;2011年12期

5 吳金香;;在美術(shù)史教學(xué)中加強(qiáng)高職藝術(shù)生職業(yè)道德教育[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年13期

6 方銘琳;;加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng) 提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[J];職教論壇;2011年16期

7 羅箭華;;淺析實(shí)踐鍛煉法在高職院校職業(yè)道德教育中的運(yùn)用[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2011年08期

8 葉燕;莫堅(jiān)義;;高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索[J];機(jī)械職業(yè)教育;2011年08期

9 遲乾洲;常芳;湯受鵬;;“德育評(píng)估”與高職院校的職業(yè)道德培養(yǎng)[J];價(jià)值工程;2011年25期

10 袁繼道;;高職德育問(wèn)題研究[J];教育與職業(yè);2011年21期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 程舟群;馮小君;王麗;;高職護(hù)生對(duì)職業(yè)道德現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)的調(diào)查[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

2 葉燕;莫堅(jiān)義;;加強(qiáng)高職大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)[A];2007無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2007年

3 趙衛(wèi)東;;對(duì)深化高職院校思想政治理論課教學(xué)改革的思考[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

4 黃培;;新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)新研究[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)教育分會(huì)2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年

5 姜桂娟;;基于ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建[A];高教科研2006（上冊(cè)：校長(zhǎng)論壇·教育改革）[C];2006年

6 肖川;;設(shè)立福建高等職業(yè)教育特區(qū)構(gòu)想——以海峽兩岸高職院校的合作辦學(xué)為主要特色和途徑[A];黃炎培與中國(guó)職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

7 宋士福;;高職院校精品課程建設(shè)新思考[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

8 周芳;;構(gòu)建高職院校實(shí)訓(xùn)基地文化企業(yè)化[A];2009無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2009年

9 鄧滿(mǎn)娥;;高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革研究[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新--全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

10 李曉軍;黃克孝;;開(kāi)展以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高職院校課程改革[A];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　夏斐　通訊員　何志武;高職院校的路如何走[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

2 陳紅;部署開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)[N];金融時(shí)報(bào);2000年

3 記者 李嵐;華融公司開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)[N];金融時(shí)報(bào);2000年

4 謝虹;我省高職院校推出“召回返讀制”[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2004年

5 傅傳蔚;“三校生”報(bào)考高職院校有新規(guī)[N];江西日?qǐng)?bào);2004年

6 本報(bào)記者 張?jiān)伱?高職院校更要從市場(chǎng)上覓食[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2004年

7 田丹;我省中高職院校不再“升格”[N];沈陽(yáng)日?qǐng)?bào);2004年

8 通訊員　郭遜　記者　譚偉東　;湖職院矢志建設(shè)全國(guó)優(yōu)秀高職院校[N];浙江日?qǐng)?bào);2005年

9 記者 崔曉玲;昆明開(kāi)建30所高職院校[N];昆明日?qǐng)?bào);2008年

10 蘇志剛 記者 陳敏 通訊員 周晨 整理;我們創(chuàng)造了高職院校的“寧波模式”[N];寧波日?qǐng)?bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 季緗綺;企業(yè)集團(tuán)與集團(tuán)高職院校協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2010年

2 侯長(zhǎng)林;技術(shù)創(chuàng)新文化：高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的生態(tài)基礎(chǔ)[D];西南大學(xué);2011年

3 王宇軒;高職院校的融資結(jié)構(gòu)與辦學(xué)效率[D];山東大學(xué);2010年

4 鄧宏寶;高職院校職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

5 張建鯤;高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年

6 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年

7 倪筱琴;林業(yè)高等職業(yè)院校發(fā)展動(dòng)力機(jī)制的研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年

8 張宇;基于利益主體選擇的高等職業(yè)教育就業(yè)導(dǎo)向研究[D];天津大學(xué);2007年

9 高寶立;高等職業(yè)院校人文教育問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

10 黃秋明;高職課程質(zhì)量保證體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王玨;高職院校青年教師職業(yè)道德建設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

2 張擁華;新時(shí)期我國(guó)高職院校管理特色的創(chuàng)建研究[D];湖南師范大學(xué);2002年

3 尹國(guó)華;高職院校人文教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 傅龍華;走向完整的人[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 羅榮豐;湖南省國(guó)家示范性高職院校建設(shè)的成就、問(wèn)題與對(duì)策[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 楊詠梅;高等職業(yè)院校品牌塑造研究[D];河南大學(xué);2010年

7 衛(wèi)振中;高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];中北大學(xué);2011年

8 王嘉祿;山西省高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D];山西大學(xué);2010年

9 張小軍;江蘇省獨(dú)立設(shè)置高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的研究[D];天津大學(xué);2004年

10 鄭愛(ài)芳;工藝美術(shù)類(lèi)高職院校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];上海師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2619094