【摘要】：高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分,承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送高級(jí)技能型人才和應(yīng)用型人才的重要任務(wù)。在“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下,我國(guó)政府大力發(fā)展高等職業(yè)院校的創(chuàng)業(yè)教育,期待為社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。伴隨著眾多本科院校創(chuàng)業(yè)教育的快速發(fā)展,社會(huì)也對(duì)高職的創(chuàng)業(yè)教育提出了速度和質(zhì)量上的新需求。本文通過(guò)查閱文獻(xiàn),問(wèn)卷調(diào)查和人員訪談的方式,在浙江省六所高職學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)業(yè)教育理念、組織實(shí)施、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)方式、協(xié)同創(chuàng)業(yè)教育”六個(gè)維度的調(diào)查研究,分析了六所高職學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,并提出了以下相關(guān)問(wèn)題:高職院校里創(chuàng)業(yè)教育的氛圍不濃厚,對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還不清晰,相關(guān)的系統(tǒng)性研究滯后,創(chuàng)業(yè)教育的方法還不系統(tǒng),創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育混為一談,創(chuàng)業(yè)教育師資力量薄弱,教育實(shí)踐的資源非常有限,社會(huì)和企業(yè)參與創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)制體制還不完善。根據(jù)已有的理論認(rèn)識(shí)、實(shí)踐探索,結(jié)合國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育所給予的相關(guān)啟示,本文提出了思考建議.:對(duì)創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)行系統(tǒng)的研究;建立一個(gè)有執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì);加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);提高創(chuàng)業(yè)教育教師的教學(xué)和科研水平;進(jìn)行創(chuàng)業(yè)課程理論和實(shí)踐體系建設(shè);建立一套科學(xué)完善的創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)制;積極吸引社會(huì)資源參與到高職創(chuàng)業(yè)教育中來(lái)。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G717.38

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本文編號(hào)：2607652