【摘要】：我國的技工教育是在國家經(jīng)濟發(fā)展中快速發(fā)展起來的,在供給側(cè)改革背景下,經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)新常態(tài),這勢必要求技工教育進行自我調(diào)整,以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。本文以珠海市技工學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況為入手點,運用個案研究、文獻研究、比較研究等方法,通過對供給側(cè)改革視野下技工學(xué)校的供需求分析,對各技工學(xué)校的專業(yè)設(shè)置分析、布點情況進行分析,總結(jié)出珠海市目前技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點和存在專業(yè)設(shè)置與珠海各區(qū)的區(qū)域功能不匹配、專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配等問題。最后提出對珠海市技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置應(yīng)結(jié)合政府經(jīng)濟發(fā)展需要,根據(jù)學(xué)校自身特點,有針對性地規(guī)劃與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)聯(lián)的專業(yè);以供給側(cè)為導(dǎo)向,建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制;加強學(xué)校交流合作,整合資源,差異化發(fā)展,以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要求來適應(yīng)珠海市經(jīng)濟發(fā)展需求等建議,為技工院校專業(yè)設(shè)置發(fā)展提供理論參考。
【圖文】：

廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文學(xué)校，，根據(jù)自身特點培育不同于普通教育的人才，尤其人才，利用專業(yè)學(xué)科以及區(qū)域條件等優(yōu)勢，不斷探索以正的緩解就業(yè)問題。技工教育的專業(yè)設(shè)置合理與否，顯亞技工學(xué)校 2014 級實習(xí)學(xué)生為例，一共 610 名實習(xí)生，占 46%，未達到一半的情況，而非專業(yè)對口和其他類占了濟發(fā)展過程當(dāng)中，學(xué)校的實習(xí)生于市場用人需求的對口校就業(yè)部門統(tǒng)計和調(diào)查方法，在工作過程中使用到技校對口）仍然不高，部分專業(yè)設(shè)置情況需要做出改動，要堅從社會經(jīng)濟發(fā)展需要出發(fā)。見圖 1.

圖 2 會計專業(yè)實習(xí)情況表、專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配根據(jù)珠海市統(tǒng)計局公眾網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，珠海市 2016 年全市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值GDP）2226.37 億元，其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值 48.21 億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值59.77 億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值 1118.39 億元，三次產(chǎn)業(yè)的比例為 2.2∶47.6∶.2，呈“一、二、三”式分布。如圖 3 所示：
【學(xué)位授予單位】：廣東技術(shù)師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G712.3

【參考文獻】

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