【摘要】： 教師與學(xué)生之間的溝通是進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要一環(huán),高職院校要想培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型技能人才,就必須加強(qiáng)師生間的溝通與交流。本論文在參考相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法,對渤海石油職業(yè)學(xué)院師生溝通現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析,并提出了師生溝通策略。本論文的研究,除了參考溝通及師生溝通理論和研究成果外,還把管理溝通策略框架應(yīng)用于師生溝通策略問題的研究,這在一定程度上豐富了師生溝通策略。同時(shí),由于本研究是在對渤海石油職業(yè)學(xué)院師生溝通現(xiàn)狀調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,因此,具有針對性強(qiáng)和可操作的特點(diǎn)。此研究可以為改進(jìn)本學(xué)院師生溝通提供理論和策略方面的指導(dǎo),同時(shí)也為各高職院校提供借鑒。本文主要觀點(diǎn)和研究內(nèi)容如下: 首先,界定了溝通及師生溝通的概念,闡述了管理溝通的一般模型和策略框架,介紹了溝通及師生溝通理論。 其次,簡單介紹了學(xué)院概況,包括學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)和歷史沿革、組織結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置和班級規(guī)模等情況。 第三,分析了師生溝通中存在的問題,指出學(xué)院對溝通機(jī)制建設(shè)重視不夠、主客體之間缺乏理解和信任。 最后,論文從主體和客體策略、信息策略、渠道策略、文化策略和策略實(shí)施保障等方面提出了師生溝通策略。
【學(xué)位授予單位】：河北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G715

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王忠玲;孫琦;;“信任”師生間溝通的橋梁[J];神州;2011年26期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 任強(qiáng);高中師生溝通問題研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 代春花;廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生課外溝通問題及對策研究[D];暨南大學(xué);2011年

3 劉美麗;中學(xué)師生溝通有效途徑探索[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

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本文編號：2602064