【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)對(duì)民辦高等職業(yè)院校教師的績(jī)效考核缺乏針對(duì)性,基本上是照搬照抄一般高等院校的考核辦法,導(dǎo)致我國(guó)的民辦職業(yè)院校教師績(jī)效考核管理存在很多問(wèn)題:如考核指標(biāo)不明確、考核方法缺乏合理性和客觀性、考核結(jié)果缺乏有效溝通和反饋、缺乏激勵(lì)機(jī)制等。論文以HH職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析該學(xué)院教師績(jī)效考核的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上將原有考核體系優(yōu)化的更科學(xué)、更合理,從而實(shí)現(xiàn)充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),推動(dòng)該院職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo),而該體系的優(yōu)化對(duì)于其他民辦高職院校也具有一定的參考意義。論文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、理論分析法,依托績(jī)效考核理論,對(duì)HH職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核的基本情況做全面系統(tǒng)地考查,旨在通過(guò)對(duì)高等職業(yè)院校教師系列的績(jī)效考核分析,找出存在的問(wèn)題及尋求解決問(wèn)題的優(yōu)化方案。論文的研究是沿著提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的主旨思路進(jìn)行。首先闡述了 HH職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核現(xiàn)狀,之后總結(jié)了 HH職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核存在的主要問(wèn)題,并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析。論文指出HH職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核存在的問(wèn)題主要在于過(guò)于注重個(gè)人考核,忽略了部門(mén)考核,缺少對(duì)德與能的量化考核,缺乏專(zhuān)業(yè)的考核人員,考核指標(biāo)缺少科學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。分析績(jī)效考核存在問(wèn)題的原因主要在于認(rèn)識(shí)不足、溝通不善,實(shí)施工作存在漏洞,評(píng)價(jià)過(guò)程存在誤差,結(jié)果應(yīng)用范圍狹窄。鑒于此,首先明確了 HH職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核體系優(yōu)化的目標(biāo)、原則與思路,之后重新設(shè)計(jì)了績(jī)效考核指標(biāo)整體框架,對(duì)指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行了確定,制定了基于三級(jí)指標(biāo)的量化評(píng)分考核表。同時(shí)提出了教師績(jī)效考核體系實(shí)施過(guò)程的優(yōu)化以及考核結(jié)果反饋與應(yīng)用的優(yōu)化。
【圖文】：

圖２．１邐３６０度考評(píng)圖逡逑

為了掌握教師對(duì)ＨＨ職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核的了解情況，問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)績(jī)效考核的目的、ＨＨ職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核滿意度、ＨＨ職業(yè)技術(shù)學(xué)核周期長(zhǎng)短幾個(gè)方面進(jìn)行提問(wèn)。滿意度調(diào)查是本次調(diào)查問(wèn)卷的核心，為了職業(yè)技術(shù)學(xué)院的績(jī)效考核是否得到教師的認(rèn)可，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)要包括總體滿考核體系滿意度、考核指標(biāo)滿意度、考核結(jié)果四個(gè)方面設(shè)計(jì)問(wèn)題。如不能及結(jié)果，會(huì)增加教師的焦慮感導(dǎo)致工作積極性降低。所以教育教學(xué)人員對(duì)ＨＨ學(xué)院績(jī)效考核反饋滿意度，需要包括薪酬設(shè)計(jì)、崗位調(diào)整、培訓(xùn)等方面進(jìn)行，調(diào)查問(wèn)卷具體見(jiàn)附錄Ａ。逡逑３邋ＨＨ職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析逡逑本次調(diào)查問(wèn)卷在題目設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了邋ＨＨ職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特殊性及民辦的共性，調(diào)查內(nèi)容豐富，可以從多個(gè)角度反饋教師對(duì)于ＨＨ職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)制的意見(jiàn)。調(diào)查方式是抽樣調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷數(shù)量為１２０份，，男女比例為１：１．計(jì)有１１８份具有統(tǒng)計(jì)性，有效回收率達(dá)到９８．３％，調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效的反映對(duì)該院教師績(jī)效考核管理的看法。逡逑（１）邋ＨＨ職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師被訪人員信息情況逡逑
【學(xué)位授予單位】：海南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G717

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2600965