【摘要】：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2013年開始嘗試構(gòu)建"教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)一體化"體系,作為學(xué)院全域視野下"大課程觀"課改的重要支撐。"一體化"對(duì)于人才培養(yǎng)提出了現(xiàn)代化、人本性、發(fā)展性和系統(tǒng)性的要求。結(jié)合高職人才培養(yǎng)定位,青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教育教學(xué)工作中,探索構(gòu)建涵蓋教學(xué)、學(xué)生、就業(yè)、校社企合作等的"一核四化"學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,即以學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)推進(jìn)人才培養(yǎng),構(gòu)建評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)手段立體化、評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)化、評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用綜合化的高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。切實(shí)引導(dǎo)提高學(xué)生綜合素質(zhì),提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。其學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的實(shí)踐,對(duì)豐富高校、特別是高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作具有積極的推動(dòng)和示范作用。
【作者單位】： 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部;
【基金】：中國教育國際交流協(xié)會(huì)科研項(xiàng)目(課題編號(hào):際協(xié)研GZ-2014-007) 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目(課題編號(hào):青島職院教改課題JG-15-09)
【分類號(hào)】：G712

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本文編號(hào)：2553771