【摘要】：運用行為事件訪談法對樣本區(qū)域16名高職院校校長進(jìn)行研究,在此基礎(chǔ)上建構(gòu)我國高職院校校長勝任力"格式塔"模型。該模型由"優(yōu)秀勝任力模塊"和"合格勝任力模塊"構(gòu)成。前者包括"專業(yè)知識、批判性思維、成就導(dǎo)向"等11項要素,具有一定的區(qū)分、預(yù)測和鑒別功能;后者包括"全局觀念、決策力、敬業(yè)精神"等11項要素,作為高職院校校長勝任校長工作的基本條件,可用作高職院校校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)的制定依據(jù)。原始資料驗證結(jié)果表明,建構(gòu)的模型信度良好。
【作者單位】： 江蘇省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究中心;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃2012年度教育部重點課題“基于行為事件訪談法的職業(yè)院校校長勝任力模型研究”(項目編號:DJA120286)的研究成果
【分類號】：G717.12

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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相關(guān)會議論文 前3條

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本文編號：2551685