【摘要】：校企合作培養(yǎng)，是學(xué)校與企業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)、互惠互利、資源共享，共同合作培養(yǎng)具有全面綜合素質(zhì)人才的教育模式。校企合作是我國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的方向，也是目前職業(yè)教育最具前景和生命力的培養(yǎng)模式。高職院校要以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展，必須大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教育改革。在校企合作辦學(xué)背景下，高職院校德育工作將面臨著極大地挑戰(zhàn)。 校企合作培養(yǎng)模式下，由于高職院校和企業(yè)不同的教育環(huán)境、人文氛圍、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，傳統(tǒng)的德育組織機(jī)制、德育內(nèi)容、德育隊(duì)伍、德育方法和途徑、德育考評(píng)已不能滿足新形勢下高職教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此，在校企合作模式下如何有效做好高職院校德育工作，是社會(huì)主義辦學(xué)新的歷史條件下給我們高職院校提出的重要課題。 對(duì)校企合作共建德育工作的理論、指導(dǎo)思想和原則及校企合作共建德育工作的必要性、可行性進(jìn)行了簡要闡述，指出了校企合作培養(yǎng)模式下德育工作面臨的具體問題，如校企合作德育工作組織松散，機(jī)構(gòu)不健全，德育內(nèi)容傳統(tǒng)，德育方法陳舊，校企合作辦學(xué)的教學(xué)設(shè)備不足，師資力量單薄，在校企合作辦學(xué)中重智育輕德育、忽視德育主體性，校企合作層面低，思想認(rèn)識(shí)不到位等問題；由于地方政府對(duì)校企合作教育的政策、指導(dǎo)和重視不夠，，校企合作德育的經(jīng)費(fèi)投入不夠，校企合作德育的內(nèi)部精細(xì)化管理體系不完善，校企合作德育缺乏利益驅(qū)動(dòng)和安全保障機(jī)制，校企合作德育的相關(guān)理論研究落后等原因，導(dǎo)致校企合作德育工作建設(shè)明顯落后于專業(yè)建設(shè)。 在與傳統(tǒng)模式下德育工作進(jìn)行了異同比較下，將高職院校德育教育同企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、文化精神、企業(yè)管理、職業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，探討了校企合作模式下高職院校德育工作的組織機(jī)制、德育內(nèi)容、德育文化、德育隊(duì)伍、德育途徑和方法及德育考評(píng)建設(shè)。針對(duì)“校企合作”這一問題，試圖從校企合作的理論與實(shí)踐兩方面出發(fā)，解決校企合作背景下，高職院校德育工作建設(shè)具體建什么、誰來建、怎么建的問題，確保高職院校德育工作有實(shí)效、有特色、有內(nèi)涵，以便深入系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，幫助學(xué)生調(diào)適自己的心態(tài)，激勵(lì)自己的斗志，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，促進(jìn)自身更好地成長成才。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G711

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2549176