【摘要】：從我國職業(yè)教育制度演進(jìn)軌跡和國外職業(yè)教育治理模式兩個方面來看,職業(yè)教育的治理性已成為一種客觀現(xiàn)實。國外豐富的治理實踐表明在職業(yè)教育中政府和市場都可以居于主導(dǎo)地位,而相應(yīng)地通過對權(quán)、責(zé)、利的劃分實現(xiàn)互動治理。然而,權(quán)、責(zé)、利的劃分關(guān)系未必全然穩(wěn)定,處于主導(dǎo)地位的主體可能會沖破這個關(guān)系框架及其背后的權(quán)力邊界而發(fā)生越軌的風(fēng)險,必須在政府與市場兩個主體側(cè)做好風(fēng)險防控。
【作者單位】： 中共遼寧省委黨校;
【基金】：中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第四屆理事會科研規(guī)劃項目2016-2017年度課題“推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的體制機制突破研究”(201606Y14)
【分類號】：G719.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 羅丹菁;;對加強高職院校招生錄取廉政風(fēng)險防控工作的探討[J];才智;2013年13期

，

本文編號：2533637