【摘要】：文章提出"工業(yè)文化融入高職院校思想政治理論課教學(xué)"新問題,要用社會主義先進文化之一的工業(yè)文化武裝高職學(xué)生頭腦必須充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)的主渠道和主陣地作用。借鑒龐樸物質(zhì)、制度、精神的文化三層次劃分理論以及約瑟夫·奈的軟實力概念,筆者認(rèn)為目前存在的主要問題有文化多樣性沖突導(dǎo)致對工業(yè)文化認(rèn)同度不高、思政課教學(xué)與學(xué)生專業(yè)結(jié)合度不夠、對工業(yè)文化多層性的認(rèn)識度不深等,應(yīng)堅持通約不同文化之間的鴻溝、化解不同專業(yè)之間的誤區(qū)、整合不同層次之間的對立等思路來解決問題。
【作者單位】： 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處;
【分類號】：G711

【參考文獻】

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本文編號：2533149