【摘要】：2010年的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革提出了新的要求：“推進(jìn)專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法、手段改革，增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對(duì)性。”中等職業(yè)學(xué)校的《電力電子技術(shù)》教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段己經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，Multisim仿真軟件的出現(xiàn)，為我們改變傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了幫助。 就近年職業(yè)教育質(zhì)量下滑的原因，本論文結(jié)合機(jī)電專業(yè)學(xué)生實(shí)際和《電力電子技術(shù)》課程特點(diǎn)，以中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《電力電子技術(shù)》為藍(lán)本，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用Multisim仿真軟件進(jìn)行教學(xué)，力求從新的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)改革。本研究選取本校10級(jí)機(jī)電專業(yè)基本情況較相似的兩個(gè)班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班，由同一教師采用相同的教材進(jìn)行授課。實(shí)驗(yàn)班以采用現(xiàn)代教育技術(shù)的理論和實(shí)驗(yàn)為主，，采用Multisim10仿真軟件進(jìn)行教學(xué)，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、信息技術(shù)與課程整合等學(xué)習(xí)理論為理論依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究及進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、訪談、實(shí)驗(yàn)研究等方法分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力等問(wèn)題，力求對(duì)Multisim10在《電力電子技術(shù)》教學(xué)中的作用做全方位的研究。 論文的開(kāi)頭敘述了問(wèn)題的提出、《電力電子技術(shù)》課程的特點(diǎn)、以及研究對(duì)象、目的及意義，并對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹，并對(duì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、信息技術(shù)與課程整合的理論和行動(dòng)研究方法等理論基礎(chǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述。之后，對(duì)本次研究所采用的方法和技術(shù)路線進(jìn)行闡述并對(duì)Multisim10軟件進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。選取了三個(gè)以行動(dòng)研究法為主線，運(yùn)用Multisim10軟件進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)案例，并對(duì)運(yùn)用上述方法進(jìn)行教學(xué)的實(shí)際教學(xué)效果進(jìn)行分析。論文的結(jié)尾對(duì)本次研究進(jìn)行總結(jié)并提出建議與不足之處。 本論文創(chuàng)新點(diǎn)在于在中職學(xué)校首次將Multisim10軟件進(jìn)行教學(xué)對(duì)比研究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)仿真技術(shù)改進(jìn)教學(xué)，以此來(lái)激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)及時(shí)掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度及其學(xué)習(xí)情感方面有很好的實(shí)際意義。
【圖文】：

4、提供多種不同的虛擬儀器Multisim10 提供了二十多種與真實(shí)儀器外觀一直的虛擬儀器（包括示波器、萬(wàn)用表、頻譜分析器等）。5、虛擬面包板環(huán)境Multisim 的虛擬面包板環(huán)境中允許學(xué)生制作自己的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的效果與真實(shí)的實(shí)驗(yàn)效果相仿。6、支持微控制器(MCU)仿真能實(shí)現(xiàn)基于 MCU 的單片機(jī)系統(tǒng)仿真，方便了復(fù)雜控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，拓寬了電路仿真的應(yīng)用范圍。7、支持用梯形圖語(yǔ)言編程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)仿真對(duì)梯形圖語(yǔ)言的支持，增加了對(duì)工業(yè)控制系統(tǒng)仿真的支持。8、強(qiáng)大的分析功能

4）當(dāng)觀察到正確的波形后，可以按暫�！� ”按鈕，記錄波形；不要讓軟件長(zhǎng)時(shí)間處于仿真運(yùn)行狀態(tài)，以免死機(jī)。5）當(dāng)進(jìn)行多個(gè)波形的觀察時(shí)，最好將示波器連線的顏色進(jìn)行區(qū)別設(shè)置，以方便進(jìn)行波形的觀察和記錄。（3）進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行正確測(cè)量，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和波形。3、學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)學(xué)生借助 Multisim10 軟件進(jìn)行自主探究式實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)解答問(wèn)題。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：TM1-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2531933