【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,急需大批技能型人才,而職業(yè)教育尚不能完全滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)中高級(jí)技術(shù)技能型人才的需求。因此,我國(guó)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)體系急需進(jìn)行系統(tǒng)化的全面創(chuàng)新,首先需要國(guó)家重點(diǎn)致力于現(xiàn)代職業(yè)教育全方位、整體性的體系和框架設(shè)計(jì),推動(dòng)職業(yè)教育的全面改革發(fā)展,建構(gòu)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育的"綜合樞紐工程"。這包括三個(gè)層面:在"綜合樞紐工程"縱向軸上應(yīng)實(shí)現(xiàn)"上下貫通";在"綜合樞紐工程"橫向的左右軸上應(yīng)實(shí)現(xiàn)"左右融通";在"綜合樞紐工程"橫向的前后軸上應(yīng)實(shí)現(xiàn)"前后互通",從而真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的整體系統(tǒng)創(chuàng)新,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的"綜合樞紐工程"體系。
【作者單位】： 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年湖南省情與決策咨詢(xún)研究課題項(xiàng)目“湖南職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)‘樞紐工程’服務(wù)‘四化兩型’研究”的階段性成果。(項(xiàng)目編號(hào):2015BZZ226)
【分類(lèi)號(hào)】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2529797