【摘要】：引導(dǎo)部分地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是國家作出的重大決策。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的定位、工程師社會地位的失落、區(qū)域發(fā)展需求匹配性和轉(zhuǎn)型期的矛盾等為地方本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來沖擊和挑戰(zhàn)。面對服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要、專業(yè)學(xué)位研究生教育向轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)傾斜的政策利好,借鑒發(fā)達(dá)國家和地區(qū)舉辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的成功經(jīng)驗,地方本科院校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中,應(yīng)采取把教師轉(zhuǎn)型發(fā)展放在學(xué)校發(fā)展的首要地位、謀求政府和市場的實質(zhì)參與、實行校內(nèi)選擇部分專業(yè)試點等策略。
[Abstract]:It is an important decision made by the state to guide the transformation and development of some local undergraduate colleges and universities into applied technology universities. The position of applied technology university in modern vocational education system, the loss of engineer's social status, the matching of regional development demand and the contradiction of transition period have brought impact and challenge to the transformation and development of local undergraduate colleges and universities. In the face of the practical needs of serving the economic and social development, the policy of tilting professional degree graduate education to the transitional applied technology university is beneficial, and the successful experience of holding applied technology university in developed countries and regions should be used for reference. In the process of transformation and development, local undergraduate colleges and universities should put teachers' transformation and development in the primary position of school development, seek the substantive participation of the government and the market, and carry out some professional pilot projects in the school.
【作者單位】： 東莞理工學(xué)院能源工程系;
【基金】：2014年廣東省本科高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“能源與動力工程戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)”(2014-22) 2013年廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“基于計算機輔助創(chuàng)新(CAI)的能源與動力工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革研究與實踐”(2013-360),主持人:左遠(yuǎn)志
【分類號】：G719.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2528597