【摘要】：目前,德國(guó)的職業(yè)學(xué)校教師大學(xué)階段的培養(yǎng)基本由本科階段三年學(xué)習(xí)和碩士階段兩年學(xué)習(xí)組成。大學(xué)期間,職業(yè)教育師范生要選擇兩門師范專業(yè),職業(yè)教育師范類專業(yè)共16種。德國(guó)職業(yè)教育師資大學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容主要包括專業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)(兩門專業(yè))和教育學(xué)類課程學(xué)習(xí),課程設(shè)置圍繞這兩部分展開。本科階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng),碩士階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教育學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)。
[Abstract]:At present, the training of teachers in vocational schools in Germany is basically composed of three years of undergraduate study and two years of master's degree. During the university, vocational education normal students should choose two normal majors, a total of 16 kinds of vocational education normal majors. The contents of German vocational education teachers in the university stage mainly include professional content learning (two specialties) and educational curriculum learning, and the curriculum is carried out around these two parts. The undergraduate study emphasizes the cultivation of professional knowledge, and the master stage emphasizes the cultivation of pedagogical knowledge.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)職業(yè)教育師資學(xué)院;
【基金】：重慶師范大學(xué)基金項(xiàng)目“借鑒德國(guó)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新我國(guó)職教師資培養(yǎng)體系研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):14XWB007) 重慶市職業(yè)教育測(cè)評(píng)與師資培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目“德國(guó)職業(yè)教育教師標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)化研究” 常州大學(xué)高等職業(yè)教育研究院項(xiàng)目“高職與小微型企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):CDGZ2013016)
【分類號(hào)】：G719.516

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本文編號(hào)：2519227