【摘要】：我國(guó)正處于加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。大力發(fā)展中等職業(yè)教育是提高全民族文化知識(shí)、實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力等綜合素養(yǎng)的重要途徑，而高質(zhì)量教師隊(duì)伍的建設(shè)又是保障中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵性要素。我國(guó)的中等職業(yè)教育雖已發(fā)展多年，但高質(zhì)量的師資隊(duì)伍建設(shè)這一問(wèn)題始終困擾著職業(yè)教育的發(fā)展。如何根據(jù)學(xué)校的具體發(fā)展情況建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍是每一所中等職業(yè)學(xué)校所必須重視的問(wèn)題。 重慶市S中等職業(yè)學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校的教師隊(duì)伍質(zhì)量是為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的重要保證，更是保持與其他職業(yè)院校競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，，學(xué)校的師資隊(duì)伍在逐步擴(kuò)大的同時(shí)，亦出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，在一定程度上影響和制約了學(xué)校的發(fā)展。因此，深入研究重慶市S中等職業(yè)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題及其原因，有針對(duì)性的提出科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校整體教師隊(duì)伍水平的提高以及學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展具有重要的意義。 本文采用文獻(xiàn)研究法、資料查閱以及訪談?wù){(diào)查法，對(duì)重慶市S中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行研究和探討，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況，提出了S中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)建議。首先，提出論文選題的背景、研究的目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法以及技術(shù)路線；接著，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并提出了論文的理論基礎(chǔ)，主要是對(duì)中等職業(yè)學(xué)校以及師資隊(duì)伍建設(shè)的闡述以及激勵(lì)相關(guān)理論；然后是現(xiàn)狀分析，對(duì)重慶市S中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析；緊接著提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議；最后為結(jié)論。本文的研究結(jié)論對(duì)于重慶市S中等職業(yè)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)具有非常實(shí)際的參考意義，對(duì)于相關(guān)職業(yè)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)亦能提供相關(guān)的借鑒作用。
【圖文】：

動(dòng)教師的工作熱情和積極性，使教師個(gè)人需求與學(xué)校事業(yè)發(fā)展發(fā)展，達(dá)到雙贏，屬于學(xué)校最基本的教學(xué)建設(shè)。張瑞、孟慶國(guó)資隊(duì)伍建設(shè)是指我國(guó)政府、教育行政部門、各級(jí)各類職教師資培學(xué)校及教師個(gè)人圍繞提高師資隊(duì)伍水平所開展的各項(xiàng)工作。 需求層次理論層次理論也稱為“基本需求層次理論”[31]。該理論依據(jù)人類在不的需求分為五大層級(jí)，又按人們對(duì)不同需求的重要性以及階段性 2.1 所示。

學(xué)生管理嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)、人性化，深受社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。師級(jí)各類比賽均獲得優(yōu)秀成績(jī)。在 2007 年全國(guó)中等職業(yè)教育技能大賽電工電能競(jìng)賽中，我校代表重慶市參賽的 7 名選手獲得了 5 個(gè)一等獎(jiǎng)、1 個(gè)二等等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。學(xué)校重視對(duì)外培訓(xùn)，被教育部確定為“國(guó)家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培訓(xùn)基地”、工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”，被重慶市及渝北區(qū)政府確定為“重慶市三峽培訓(xùn)基地”、“重慶市職業(yè)資格鑒定站”、“渝北區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工程技地”等。學(xué)校以各級(jí)各類基地為載體，近三年已培訓(xùn)農(nóng)民工等兩萬(wàn)余人次，濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收，為加快重慶市及渝北區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)統(tǒng)籌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。重慶市 S 中等職業(yè)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置主要分為專業(yè)部門和學(xué)校處室兩大塊分別包含多個(gè)子部門，其中專業(yè)部門包括：電子部、計(jì)算機(jī)部、機(jī)械部、汽商貿(mào)部；學(xué)校處室包括：黨政辦、教務(wù)處、德育處、財(cái)務(wù)處、招生就業(yè)處、發(fā)展研究中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心以及職業(yè)培訓(xùn)中心。具體的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況見圖。
【學(xué)位授予單位】：重慶理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G717.2


本文編號(hào)：2518806