【摘要】：經(jīng)濟社會發(fā)展對高職院校人才培養(yǎng)提出一系列新要求,人才培養(yǎng)績效備受關(guān)注。從教師和學生視角出發(fā),基于全國21所高職院校1415名受訪者的調(diào)查顯示,高職院校人才培養(yǎng)績效總體評價較高,特別是素質(zhì)、職業(yè)能力和實踐認可度得到普遍肯定,但仍有待提升。教師與學生對高職院校人才培養(yǎng)績效的評價存在顯著差異,應建立信息長效互通機制,實現(xiàn)師生、校企間的密切合作。此外,方差分析顯示不同類型高職院校的人才培養(yǎng)績效存在顯著差異,應深入研究人才培養(yǎng)績效的影響因素,探尋差異根源,提出針對性的優(yōu)化路徑。
[Abstract]:The development of economy and society puts forward a series of new requirements for talent training in higher vocational colleges, and the performance of talent training has attracted much attention. From the perspective of teachers and students, based on the survey of 1415 interviewees in 21 higher vocational colleges in China, it is shown that the overall evaluation of talent training performance in higher vocational colleges is relatively high, especially the quality, professional ability and practical recognition. But there is still a need for promotion. There are significant differences between teachers and students in evaluating the performance of talent training in higher vocational colleges. The mechanism of long-term information exchange should be established to realize the close cooperation between teachers and students and between teachers and enterprises. In addition, variance analysis shows that there are significant differences in talent training performance in different types of higher vocational colleges. We should deeply study the influencing factors of talent training performance, explore the root causes of differences, and put forward targeted optimization paths.
【作者單位】： 溫州職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2011年度教育學一般項目“高職院校高技能人才培養(yǎng)的績效評估與應對策略研究”(項目編號:BJA110083)的研究成果
【分類號】：G712.0

【參考文獻】

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