【摘要】：產(chǎn)教融合對(duì)職業(yè)院校ESP教師提出了新的挑戰(zhàn),ESP教師職業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂�；诋a(chǎn)教融合指導(dǎo)思想、工學(xué)結(jié)合模式,ESP教學(xué)和ESP教師職業(yè)發(fā)展文獻(xiàn)研究現(xiàn)狀,對(duì)職業(yè)院校ESP教師角色進(jìn)行重新定位。在此基礎(chǔ)上,探討了職業(yè)院校ESP教師職業(yè)發(fā)展路徑:自我發(fā)展、師徒合作、校本教研、學(xué)校建立運(yùn)行機(jī)制。
[Abstract]:The integration of industry and teaching poses a new challenge to ESP teachers in vocational colleges, and the present situation of ESP teachers is worrying. Based on the guiding ideology of the integration of industry and teaching, the mode of combination of work and learning, the current situation of ESP teaching and the research on the literature of ESP teachers' professional development, the role of ESP teachers in vocational colleges and universities is reoriented. On this basis, this paper probes into the career development path of ESP teachers in vocational colleges: self-development, teacher-apprentice cooperation, school-based teaching and research, and the establishment of operational mechanism of the school.
【作者單位】： 常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部;
【基金】：江蘇省教育廳2013年度高等教育教改立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“基于行動(dòng)導(dǎo)向的高職院校ESP教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào)2013JSJG462) 江蘇省高等教育學(xué)會(huì)2011年度“十二五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“工學(xué)結(jié)合背景下高職院校外語教師專業(yè)素質(zhì)與培養(yǎng)對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào)KT2011394)
【分類號(hào)】：G715.1;H319

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2358289