【摘要】：正新形態(tài)一體化教材是"互聯(lián)網(wǎng)+"時代教材功能升級和形式創(chuàng)新的成果,是以紙質(zhì)教材為核心,通過互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng),將多媒體的教學(xué)資源與紙質(zhì)教材相融合的一種教材建設(shè)新形態(tài),在紙質(zhì)文本之外,獲得在線的數(shù)字課程資源支持,實現(xiàn)"線上線下互動,新舊媒體融合"的整體解決方案。其目的是使教材內(nèi)容更豐富、更生動、更直觀,更加符合高職學(xué)生學(xué)習(xí)心理和認知規(guī)律。
[Abstract]:The positive new form of integrated teaching materials is the result of the upgrading of teaching materials' function and form innovation in the "Internet" era. It is based on paper teaching materials, especially through the Internet, especially the mobile Internet. A new form of teaching material construction, which combines multimedia teaching resources with paper teaching materials, obtains online digital course resources support in addition to paper text, and realizes the overall solution of "online and offline interaction, new and old media integration". The purpose is to make the teaching material richer, more vivid, more intuitive and more in line with the learning psychology and cognitive law of higher vocational students.
【分類號】：+

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;2013年京版紙質(zhì)教材將完成電子化開發(fā)[J];印刷技術(shù);2013年09期

2 陳一希;;紙質(zhì)教材和多媒體教材的語境比較及案例分析[J];外語電化教學(xué);2006年01期

3 朱益;;電子書包呼喚教材革新[J];中國信息技術(shù)教育;2012年04期

4 ;2013年北京版紙質(zhì)教材將全面電子化[J];印刷質(zhì)量與標準化;2013年04期

5 郭爭鳴;劉杰;肖海鵬;;以課程和教材建設(shè)為依托 推進數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)[J];中醫(yī)藥導(dǎo)報;2014年06期

6 毛文思;;電子書包的普及之路:是通途?還是死胡同?[J];出版參考;2011年31期

7 任改麗;;教材電子化 書包不再厚重[J];基礎(chǔ)教育參考;2009年01期

8 王爽;莊天寶;;電子書包的產(chǎn)生對教育現(xiàn)狀的影響[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2014年05期

9 丁蓮;;紙質(zhì)教材電子化 視力必然會惡化[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2014年Z1期

10 丁蓮;;紙質(zhì)教材電子化 視力必然會惡化[J];北京教育(普教);2013年05期

相關(guān)重要報紙文章 前8條

1 記者 渠競帆;法國紙質(zhì)教材與電子書市場冰火兩重天[N];中國出版?zhèn)髅缴虉?2014年

2 ;韓國：電子與紙質(zhì)教材同步發(fā)放[N];中國新聞出版報;2011年

3 上海師范大學(xué)教育技術(shù)系主任 黎加厚;如何科學(xué)設(shè)計微課？[N];中國教育報;2014年

4 本報記者 蔣朔;電子書包能否取代紙質(zhì)教材？[N];中國知識產(chǎn)權(quán)報;2012年

5 記者 渠競帆 編譯;巴西出版商為數(shù)字化“登陸日”做準備[N];中國圖書商報;2011年

6 本報實習(xí)記者 薛宏　編譯;iPad替代紙質(zhì)教材在美引爭議[N];中國文化報;2011年

7 張繭;為高校提供個性教學(xué)服務(wù)[N];湖南日報;2007年

8 本報記者 周建華;電子書包：減負還是增負？[N];中國圖書商報;2001年

，

本文編號：2237731