【摘要】：性格優(yōu)勢和積極發(fā)展是積極心理學的重要概念,二者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系:積極發(fā)展以性格優(yōu)勢為基礎(chǔ),性格優(yōu)勢又促進個體的積極發(fā)展。調(diào)研發(fā)現(xiàn),目前高職生在"心靈"優(yōu)勢上的得分高于"頭腦"優(yōu)勢,愛與被愛、真誠、公平和團結(jié)合作是高職生的顯著性格優(yōu)勢。促進高職生積極發(fā)展可采取的策略有:鼓勵學生明確并運用自身的標志性性格優(yōu)勢;制定基于性格優(yōu)勢的課堂教學、活動參與和學生評價方案;充分發(fā)揮積極施動者的作用,重視同伴影響和建立穩(wěn)定的社會支持系統(tǒng)等。
[Abstract]:Personality advantage and positive development are important concepts of positive psychology. They are different from each other and interrelated: positive development is based on personality advantage and personality advantage promotes the positive development of individuals. It is found that the scores of higher vocational college students in "mind" advantage are higher than that in "brain" advantage. Love and being loved, sincerity, fairness and unity and cooperation are the significant personality advantages of vocational college students. The strategies that can be adopted to promote the positive development of higher vocational college students include: encouraging students to make clear and use their own signature personality advantages; formulating classroom teaching, activity participation and student evaluation programs based on personality advantages; giving full play to the role of active actors. Attention should be paid to peer influence and the establishment of stable social support systems.
【作者單位】： 常州工程職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：江蘇省高校哲學社會科學研究基金指導項目“場域理論視野下高職生積極心理品質(zhì)培育研究”(編號:2015SJD547),主持人:王曉慧 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助課題“區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群與專業(yè)群協(xié)同發(fā)展研究”(編號:B-a/2015/03/036),主持人:陳炳、王曉慧
【分類號】：G715.5

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曲科宇;談體育教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)[J];克山師專學報;2000年03期

2 林桂輝;淺談初中學生心理品質(zhì)的優(yōu)化教育[J];三明師專學報;2000年01期

3 縱艷芳;初論裁判員的心理品質(zhì)[J];湖北體育科技;2002年01期

4 徐麗萍;淺論體育教師的心理品質(zhì)和作用[J];安徽體育科技;2003年02期

5 熊捍紅;談?wù)劥髮W生專注心理品質(zhì)的培養(yǎng)[J];鄖陽師范高等�？茖W校學報;2003年04期

6 沈通俊;體育教師的心理品質(zhì)構(gòu)成[J];四川教育學院學報;2004年S1期

7 梁啟文;在教學中培養(yǎng)和完善學生的健康心理品質(zhì)[J];廣西教育學院學報;2004年S1期

8 陳忠根;;制約大學生創(chuàng)新心理品質(zhì)形成的因素分析[J];襄樊職業(yè)技術(shù)學院學報;2006年02期

9 朱艷妮;;醫(yī)科教學中應(yīng)重視學生優(yōu)良心理品質(zhì)的培養(yǎng)[J];山西農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2006年02期

10 宋剛;;校長應(yīng)當怎樣保持良好的心理品質(zhì)[J];科學咨詢(教育科研);2006年08期

相關(guān)會議論文 前10條

1 孫晶;曲淑麗;許哲;;護士要具備良好的心理品質(zhì)[A];中華護理學會全國中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護理學術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年

2 崔應(yīng)珉;賈成祥;張書文;徐江雁;陳德p，

本文編號：2235930