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“職業(yè)教育國家專業(yè)教學標準開發(fā)基礎理論與技術規(guī)范研究”結題

發(fā)布時間:2018-08-19 06:21
【摘要】:正華東師范大學徐國慶主持完成了國家社科基金教育學一般項目"職業(yè)教育國家專業(yè)教學標準開發(fā)基礎理論與技術規(guī)范研究"。研究認為,職業(yè)教育國家專業(yè)教學標準開發(fā)的框架設計應以專業(yè)大類為基本開發(fā)類別,以模塊為基本組成單元。國家專業(yè)教學標準開發(fā)技術框架設計首先要解決的問題是如何處理國家統(tǒng)一性與學校特殊性之
[Abstract]:Xu Guoqing, Central China normal University, has completed the research on the basic theory and technical specification of the development of national professional teaching standards in vocational education. It is believed that the framework of the development of national professional teaching standards should be designed with the major category as the basic development category and the module as the basic component unit. The first problem to be solved in the design of the technical framework for the development of national professional teaching standards is how to deal with the national unity and the particularity of the school
【分類號】:G712

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3 ;魯昕:進一步做好職教專業(yè)教學標準開發(fā)試點工作[J];廣州職業(yè)教育論壇;2013年02期

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2 無錫商業(yè)職業(yè)技術學院副院長 馬元興;深化高職課程改革應當抓好的幾個環(huán)節(jié)[N];光明日報;2008年

3 本報記者 蘇軍;技術人才培養(yǎng)有了“專業(yè)譜”[N];文匯報;2006年

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1 唐正玲;職業(yè)教育國家專業(yè)教學標準開發(fā)技術方案研究[D];華東師范大學;2015年

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本文編號:2190920

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