【摘要】：對(duì)303名家長(zhǎng)的調(diào)查表明,不同了解渠道對(duì)家長(zhǎng)判別中職教育具有影響。教師為主渠道,但其積極作用尚未顯現(xiàn);媒體渠道使得家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)相對(duì)更高,但親朋好友和街坊鄰居對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)的影響更大;以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)中職教育的家長(zhǎng)負(fù)面評(píng)價(jià)更多;家長(zhǎng)評(píng)價(jià)也存在性別差異。建議各級(jí)各類(lèi)教育對(duì)學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)式的職業(yè)教育宣傳,針對(duì)家長(zhǎng)性別采取有針對(duì)性的宣傳策略,擴(kuò)大宣傳的受眾對(duì)象,因地制宜發(fā)揮各渠道的宣傳價(jià)值;調(diào)整教師的宣講內(nèi)容,加大力量宣傳企業(yè)對(duì)中職人才培養(yǎng)的質(zhì)量和價(jià)值。
[Abstract]:A survey of 303 parents showed that different understanding channels had an impact on parents' discrimination of secondary vocational education. Teachers as the main channel, but its positive role has not been shown; the media channel makes parents relatively higher, but relatives, friends and neighbors have more negative impact on the negative evaluation, parents who have not heard of secondary vocational education before more negative evaluation; There are also gender differences in parental evaluation. It is suggested that all kinds of education at all levels should carry out experiential vocational education propaganda for students, adopt targeted propaganda strategies for parents' gender, expand the target audience of propaganda, bring into play the propaganda value of various channels according to local conditions, adjust the content of teachers' propaganda, Increase efforts to publicize the quality and value of secondary vocational training.
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑管理系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“中小企業(yè)參與中職教育的支持體系研究”(10YJA880093),主持人:羅德紅
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2

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本文編號(hào)：2181506