特殊職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)探討
[Abstract]:Special vocational education is oriented to the employment of special groups and aims at cultivating practical talents with certain professional skills. However, due to various reasons, there are many problems in the mathematics curriculum of students with hearing impairment in special vocational education. In view of the problems existing in the mathematics curriculum of special education hearing impaired students, this paper analyzes the causes and puts forward the countermeasures and measures to improve it.
【作者單位】: 山東特殊教育職業(yè)學(xué)院;
【分類號】:G712;O1-4
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
1 趙珈玉;;分層次教學(xué)法在“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)中的實踐與效果[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期
2 王雁;肖非;朱楠;魏壽洪;李歡;;中國特殊教育學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀報告[J];現(xiàn)代特殊教育;2011年10期
3 田寅生;方俊明;;特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)教師知識結(jié)構(gòu):現(xiàn)狀、成因及對策研究[J];中國特殊教育;2010年04期
4 彭霞光;;中國特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀研究[J];中國特殊教育;2013年11期
5 顧定倩;楊希潔;江小英;;從政策解讀我國特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)[J];中國特殊教育;2014年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 賀曉霞;向友余;;“教康整合”理念下特殊教育職前師資培養(yǎng)模式探析[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年05期
2 任登峰;;特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)思考——以畢節(jié)學(xué)院為例[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報;2013年09期
3 鄭惠嫻;;特殊教育教學(xué)形式與方法探討[J];赤子(中旬);2013年11期
4 郭戰(zhàn)偉;柳學(xué)坤;;獨立學(xué)院經(jīng)管類數(shù)學(xué)課教學(xué)改革與實踐[J];大理學(xué)院學(xué)報;2014年06期
5 申承林;;我國特殊教育教師職業(yè)化問題探析[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報;2014年07期
6 李芳;;均衡發(fā)展背景下特殊教育師資培養(yǎng)模式研究[J];教育與教學(xué)研究;2014年03期
7 張欣;;翻轉(zhuǎn)特殊教育師資培訓(xùn)模式的構(gòu)建[J];成人教育;2015年03期
8 鄒廣萬;劉慧麗;;資源教師的培養(yǎng)問題分析及建議[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2015年07期
9 陸超;金靚;蘭軍師;;特殊教育青年教師專業(yè)化發(fā)展的途徑[J];改革與開放;2015年12期
10 李曉偉;張棟峰;;高等數(shù)學(xué)在電力工科專業(yè)中的基礎(chǔ)性研究[J];華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年S2期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 劉慧麗;融合教育理念下資源教師角色的指導(dǎo)模式研究[D];華中師范大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 金晶;數(shù)學(xué)教師的知識對其教育科研能力的影響研究[D];西北師范大學(xué);2012年
2 宋文軍;吉林省聾啞中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D];東北師范大學(xué);2012年
3 唐仕元;培智教育教師專業(yè)成長指標(biāo)構(gòu)建及成長現(xiàn)狀研究[D];重慶師范大學(xué);2013年
4 胡曉雯;資源教師教學(xué)的優(yōu)化研究[D];華東師范大學(xué);2015年
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳德云;;國際視野下的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)述要[J];教育科學(xué)研究;2010年08期
2 章云珠;;論英國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架的特征[J];教育評論;2012年02期
3 熊建輝;;構(gòu)建我國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考:國際比較的視角(上)[J];世界教育信息;2008年09期
4 曹培英;;新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師本體性知識的缺失及其對策研究[J];課程.教材.教法;2006年06期
5 張利靜;;促進(jìn)教育公平與卓越:澳大利亞全國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)述評[J];江蘇教育研究;2011年19期
6 郭秋月;;關(guān)于教師條件性知識的思考——內(nèi)涵及培養(yǎng)與提升對策[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報;2009年05期
7 段曉明;;國際教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改革的新趨勢[J];教育發(fā)展研究;2011年02期
8 李渺;喻平;唐劍嵐;黃曉學(xué);;高中數(shù)學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特征研究[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2007年02期
9 鄧猛;;我國特殊教育教師教育的困境與出路初探[J];現(xiàn)代特殊教育;2009年09期
10 王雁;肖非;朱楠;魏壽洪;李歡;;中國特殊教育學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀報告[J];現(xiàn)代特殊教育;2011年10期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 韓偉玲;;高職聽障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息搜索行為特點淺析[J];科技信息;2013年12期
2 林錦瑩;;聽障生信息技術(shù)課程設(shè)置的實踐研究[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年09期
3 譚健敏;;改革特殊學(xué)校職業(yè)教育課堂教學(xué)模式 提升聽障生社會適應(yīng)能力[J];科技信息;2013年05期
4 馬俊;;基于全納教育思想的聽障教育信息化[J];甘肅科技;2011年05期
5 徐賽華;王得義;;淺論提高聽障高職學(xué)生數(shù)學(xué)自我效能感的策略[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2010年09期
6 尤菲菲;尚曉麗;趙文熙;;計算機(jī)專業(yè)聽障大學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年02期
7 朱承明;;淺談特殊教育中美術(shù)教學(xué)的作用[J];科技信息;2009年25期
8 史迪芬·里比;徐新明;;天才的發(fā)明家比里斯[J];發(fā)明與創(chuàng)新(綜合版);2006年06期
9 李家同;;公元一萬年[J];大科技(科學(xué)之迷);2004年09期
10 ;[J];;年期
相關(guān)會議論文 前6條
1 毛榮建;;聽障大學(xué)生的越軌行為現(xiàn)狀及對策[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年
2 許麗敏;;心智繪圖在聽障學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第九屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2012年
3 楊炳偉;李君;;聽障學(xué)員在義齒技工培訓(xùn)中的心理特點分析及對策[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第八屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2010年
4 李桂枝;;藝術(shù)教育(音樂舞蹈)對高職聽障生心理健康影響的實驗研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第十屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年
5 寧菲;郭菲菲;左海威;;寫作決策支持體系對聽覺植入患者聽能康復(fù)效果的相關(guān)性研究[A];全國耳鼻咽喉頭頸外科中青年學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2012年
6 胥科;尹艷;鄭蕓;王愷;;聽障患者助聽器聽覺干預(yù)接受率影響因素調(diào)查[A];全國耳鼻咽喉頭頸外科中青年學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2012年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 ;香港“九優(yōu)”聽障考生:成市民自強(qiáng)榜樣[N];新華每日電訊;2009年
2 中國聾兒康復(fù)研究中心語訓(xùn)部主任、啟聰幼兒園園長 盧曉月;如何讓聽障寶寶聽得到說得出[N];中國教育報;2013年
3 本報記者 鄭璜;聽障大學(xué)生 實現(xiàn)就業(yè)夢[N];福建日報;2014年
4 蘭州市盲聾啞學(xué)校 胡霜;聽障生心理健康教育[N];甘肅日報;2008年
5 法治報記者 王川;聽障人士學(xué)車多地已放開 上?ㄔ谀膬?[N];上海法治報;2014年
6 記者 李丹丹;6000名貧困聽障人士獲贈助聽器[N];昆明日報;2014年
7 記者 辛向東;李雄看望助聽器項目專家及聽障患者[N];大理日報(漢);2014年
8 ;用特別的愛溫暖特別的孩子[N];中國教育報;2012年
9 記者 李林巖;為聽障學(xué)生提供服務(wù)[N];吉林日報;2009年
10 本報記者 朱海兵 毛廣繪;周志英:讓遲開花早芬芳[N];浙江日報;2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 劉曉明;聽障學(xué)生閱讀理解監(jiān)控的眼動研究[D];華東師范大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 凌瑋;無聲世界的寂靜美麗[D];華東師范大學(xué);2009年
2 劉明清;聽障大學(xué)生生活質(zhì)量核心指標(biāo)及影響因素的研究[D];重慶師范大學(xué);2010年
3 萬紹娜;聽障中學(xué)生對待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度及其影響因素的研究[D];西南大學(xué);2011年
4 喻柳青;聽障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對策[D];湖北大學(xué);2011年
5 肖李娟;聽障初中生寫作能力及其影響因素研究[D];西南大學(xué);2012年
6 陳擎;高中聽障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用狀況的調(diào)查[D];華中師范大學(xué);2014年
7 汪文娟;聽障學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格與執(zhí)行功能及其關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2011年
8 胡琳英;上海聽障青少年媒介使用實證研究[D];同濟(jì)大學(xué);2008年
9 王矗;大學(xué)聽障生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)過程中網(wǎng)絡(luò)自我效能感的影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2011年
10 查怡韻;聽障學(xué)生記敘文閱讀理解中插圖效應(yīng)的實驗研究[D];華東師范大學(xué);2009年
,本文編號:2170646
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2170646.html