【摘要】：實踐表明,創(chuàng)設(shè)自主的教育教學環(huán)境,能培養(yǎng)學生的學習興趣和進取心,提高學生的自主、合作、探究學習能力。中職教育"學、探、做"教學模式營造了自主學習的空間,突出了教師主導和學生主體的地位,解決了教與學存在的主要問題,促進了教學質(zhì)量的全面提升。
[Abstract]:The practice shows that the creation of independent educational and teaching environment can cultivate students' interest and initiative in learning, improve students' autonomy, cooperation, and explore learning ability. The teaching mode of "learning, probing and doing" in secondary vocational education has created the space of independent learning, highlighted the position of teacher leading and student main body, solved the main problems existing in teaching and learning, and promoted the overall improvement of teaching quality.
【作者單位】： 焦作市職業(yè)教育與成人教育教學研究室;
【基金】：河南省2014年職業(yè)教育改革重點項目立項課題“基于新課堂教育實驗環(huán)境下的中職學校德育管理機制研究”階段性成果(課題編號:ZJA14165),主持人:柳臻
【分類號】：G712

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本文編號：2151165