【摘要】：正惠州城市職業(yè)學(xué)院對高職院校傳統(tǒng)抽象的育人目標(biāo)進行了六個維度的具象分解,即將育人目標(biāo)確定為:培養(yǎng)學(xué)生具備"社會公民、學(xué)校公民、職業(yè)公民、企業(yè)公民、中國公民、世界公民"六個維度的綜合素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會觀、學(xué)校觀、職業(yè)觀、企業(yè)觀、中國觀和世界觀。"六維公民"之間既存在較強的關(guān)聯(lián)性,又是逐層遞進的。為達成該目標(biāo),學(xué)校構(gòu)建了課程、活動、評價、研究四大實施與推
[Abstract]:Zheng Huizhou City Vocational College has carried on the concrete decomposition of six dimensions to the traditional abstract education goal of higher vocational colleges, that is to say, the goal of education is to train students to have "social citizen, school citizen, professional citizen, enterprise citizen". Chinese citizens, citizens of the world, "six dimensions of comprehensive literacy, leading students to establish a correct view of society, school, occupation, enterprise, Chinese and world outlook." There is not only strong correlation between six-dimensional citizens, but also progressive. In order to achieve this goal, the school has constructed the curriculum, activities, evaluation, research four implementation and promotion
【分類號】：G711

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3 本報記者 田九星;新版“就業(yè)經(jīng)”初探[N];山西日報;2010年

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5 記者 陳漢光;以評促建 以評促改 以評促管[N];閩南日報;2010年

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本文編號：2130447