本文選題：教師發(fā)展中心 + 組織文化��； 參考：《武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年06期

【摘要】：高職院校教師發(fā)展中心的運(yùn)行水平與業(yè)績(jī)深受中心組織的精神文化、行為文化、制度文化的影響,清晰、合理、勵(lì)志的共同愿景、使命和核心價(jià)值觀是中心精神文化的信念支撐;"項(xiàng)目負(fù)責(zé)式"工作模式和"互助分享式"成長(zhǎng)模式是中心行為文化的力量支撐;"公益參與化"自愿政策和"院系支持化"保障政策是中心制度文化的物質(zhì)支撐。
[Abstract]:The operation level and achievement of teacher development center in higher vocational colleges are deeply influenced by the spiritual culture, behavior culture, system culture, clear, reasonable and inspirational vision of the center. Mission and core values are the belief support of the central spiritual culture; "project responsible" work model and "mutual help and sharing" growth model are the strength support of the central behavior culture; "public welfare participation" voluntary policy and "faculties" Supporting "safeguard policy is the material support of the central system culture."
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題“基于學(xué)習(xí)共同體的高職院校教師發(fā)展行動(dòng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):DFA150232) 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度校級(jí)課題“高職院校教師發(fā)展中心組織文化建設(shè)探究”(項(xiàng)目編號(hào):Y1510)
【分類號(hào)】：G717

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2117014