發(fā)布時間：2018-07-05 06:18

  本文選題：高職 + 職業(yè)核心能力　； 參考：《教育與職業(yè)》2015年17期

【摘要】：職業(yè)核心能力在人的能力體系架構(gòu)中居于基礎(chǔ)和核心地位,具有普適性、內(nèi)隱性、可遷移性和持久性等特征。培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)核心能力是建設(shè)創(chuàng)新強國、應(yīng)對經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展及實現(xiàn)學(xué)生個人全面發(fā)展的需要。應(yīng)堅持整體策略、專項策略、滲透策略培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)核心能力。改革人才培養(yǎng)模式,全面優(yōu)化課程體系,強化教學(xué)和實踐環(huán)節(jié),搭建課外活動平臺,建立高素質(zhì)的雙師型教師隊伍,采用動態(tài)多元綜合評價考核方式,全面系統(tǒng)地提高高職學(xué)生的職業(yè)核心能力。
[Abstract]:The core competence of occupation occupies the foundation and core position in the structure of human ability system, and has the characteristics of universality, recessive, mobility and persistence. To cultivate the vocational core competence of higher vocational students is to build an innovative and powerful country to meet the needs of economic and social transformation and the realization of students' overall development. We should persist in overall strategy, special strategy and permeation strategy to cultivate vocational core competence of higher vocational students. To reform the talent training mode, to optimize the course system, to strengthen the teaching and practice, to set up the extracurricular activity platform, to establish the high quality double-qualified teachers, and to adopt the dynamic and multivariate comprehensive evaluation and examination method. Comprehensively and systematically improve the vocational core competence of higher vocational students.
【作者單位】： 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處教學(xué)科;
【基金】：2013年江蘇省高等教育教學(xué)改革課題“高職教育學(xué)生核心能力培養(yǎng)模式和建構(gòu)路徑的研究與實踐”的階段性研究成果。(課題編號:2013JSJG436,課題主持人:王庭俊,岳金方)
【分類號】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2099266