本文選題：職業(yè)院校 + 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)��； 參考：《職教論壇》2015年18期

【摘要】：所謂高階技術(shù)技能型人才,是指技術(shù)技能型人才中的高級(jí)技師、高級(jí)工程師及其以上的技術(shù)技能型人才�，F(xiàn)代職業(yè)院校只有培養(yǎng)更多的高階技術(shù)技能型人才,才能彰顯其在我國(guó)教育從大走向強(qiáng)中的地位與價(jià)值,這就需要對(duì)現(xiàn)代職業(yè)院校的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)導(dǎo)向進(jìn)行重塑�；诟唠A技術(shù)技能型人才早期培育的視角,現(xiàn)代職業(yè)院校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)樹立四大導(dǎo)向:學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的統(tǒng)整、技術(shù)理性與解放理性的共生、內(nèi)適性與外適性的和諧、科學(xué)性與人文性的并舉。
[Abstract]:The high-level technical talents refer to the senior technicians, senior engineers and above. Only by cultivating more advanced technical talents can modern vocational colleges show their status and value in our country's education from big to strong. Therefore, it is necessary to reshape the educational quality evaluation direction of modern vocational colleges. Based on the perspective of the early cultivation of high-level technical talents, the evaluation of educational quality in modern vocational colleges should be guided by four major directions: academic and professional integration, symbiosis between technological rationality and liberation rationality, harmony between internality and externality. The parallel development of science and humanism.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“示范性普通高中與職業(yè)高中溝通機(jī)制研究——基于高階技術(shù)技能型人才早期培育視角”(編號(hào):DJA140248),主持人:劉茂祥
【分類號(hào)】：G712.0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 李志宏;;對(duì)加強(qiáng)高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的思考[J];中國(guó)高等教育評(píng)估;2013年02期

2 劉春花;李敏;李寶斌;;價(jià)值理性與終極關(guān)懷:我國(guó)高等教育質(zhì)量管理的價(jià)值探求[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2014年05期

3 姜大源;;現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的理性追問(wèn)[J];教育研究;2011年11期

4 顏炳玲;王陸峰;閆換英;安希杰;;高等職業(yè)院校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[J];民族高等教育研究;2013年06期

5 黃志勇;胡文博;;高等教育質(zhì)量管理創(chuàng)新的生態(tài)思維[J];繼續(xù)教育;2014年09期

6 吳劍平;;論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高等教育質(zhì)量觀[J];清華大學(xué)教育研究;2011年02期

7 梁卿;;學(xué)術(shù)性與職業(yè)性:西方高等教育質(zhì)量觀的歷史演變——基于史實(shí)的考察[J];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報(bào);2014年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛曉;;淺議高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的六個(gè)特性[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年23期

2 盧林妮;;閱讀的養(yǎng)成,情感的調(diào)和——談?wù)劶訌?qiáng)高職學(xué)生的“支援意識(shí)”[J];時(shí)代教育;2012年13期

3 田秋香;;英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)硬件設(shè)施現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究——以河南省8所高校為例[J];大家;2012年09期

4 黃靜宜;;論高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變——從“技術(shù)應(yīng)用型人才”到“高端技能型人才”[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2012年04期

5 張?zhí)觳?;終身教育體系視角下高等職業(yè)教育定位的思考[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

6 薛亞宏;;基于專業(yè)群建設(shè)下的高等應(yīng)用數(shù)學(xué)分類授課模式研究[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年03期

7 安心;劉亞芳;;新世紀(jì)我國(guó)高等教育質(zhì)量保障的新進(jìn)展及問(wèn)題探析[J];中國(guó)高等教育評(píng)估;2012年03期

8 鄧素林;;高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)存在問(wèn)題及改革[J];高教論壇;2012年09期

9 鄭學(xué)瑜;;構(gòu)建廣東特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的探索與實(shí)踐[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年10期

10 王喜雪;;我國(guó)職業(yè)教育體系研究[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 閆凌州;;技術(shù)演化與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)選擇的交互式影響研究[A];第六屆中國(guó)科技政策與管理學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 張?zhí)觳?;高職教育層次論視域下現(xiàn)代職教體系的建構(gòu)探析[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 丁惠炯;內(nèi)蒙古技能型人才培養(yǎng)與使用政策實(shí)施研究[D];吉林大學(xué);2013年

2 何應(yīng)林;高職院校技能人才有效培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2014年

3 閆智勇;現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)目標(biāo)研究[D];天津大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃康健;明清江南棉紡織業(yè)技術(shù)的理論化[D];蘇州大學(xué);2008年

2 李嬋娟;生態(tài)技術(shù)短缺的原因分析及對(duì)策研究[D];武漢科技大學(xué);2009年

3 李明;高職院�！陡叩葦�(shù)學(xué)》教材的比較研究[D];蘇州大學(xué);2009年

4 賈楠;技術(shù)哲學(xué)視域下的技術(shù)心理現(xiàn)象探析[D];東北大學(xué);2008年

5 胡奇;基于工作過(guò)程的《制造業(yè)成本核算技術(shù)》課程建設(shè)與實(shí)踐[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

6 何妮;教師本科教學(xué)性投入問(wèn)題研究[D];西北大學(xué);2012年

7 王宇飛;論人本主義視角下的高等教育質(zhì)量觀[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

8 吳輝;低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的新能源技術(shù)發(fā)展研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2012年

9 孔源;山東省職業(yè)教育體系構(gòu)建研究[D];山東師范大學(xué);2013年

10 代麗玲;中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程價(jià)值結(jié)構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾國(guó)屏;弘揚(yáng)自然辯證法傳統(tǒng)建設(shè)科學(xué)技術(shù)學(xué)學(xué)科群[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

2 遠(yuǎn)德玉;產(chǎn)業(yè)技術(shù)界說(shuō)[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

3 楊德廣;高等教育的大眾化多樣化和質(zhì)量保證[J];東南學(xué)術(shù);2002年02期

4 蔣冀騁;論高等教育質(zhì)量的內(nèi)涵[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

5 張傳燧;;質(zhì)量:高等教育的永恒主題[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

6 馬萬(wàn)民;;試述高等教育質(zhì)量觀的演進(jìn)與建構(gòu)[J];高等工程教育研究;2007年04期

7 李正;若干高等教育質(zhì)量觀述評(píng)[J];高等理科教育;2004年01期

8 潘懋元,謝作栩;試論從精英到大眾高等教育的“過(guò)渡階段”[J];高等教育研究;2001年02期

9 韓延明;欒兆云;;我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)文化的價(jià)值取向[J];高等教育研究;2010年04期

10 潘懋元;走向21世紀(jì)高等教育思想的轉(zhuǎn)變[J];高等教育研究;1999年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職教質(zhì)量保障與評(píng)估研究會(huì)理事長(zhǎng) 李志宏 常務(wù)副秘書長(zhǎng) 李巖;[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;北京電子科技職業(yè)學(xué)院[J];中國(guó)高教研究;2013年05期

2 ;培養(yǎng)技術(shù)技能型人才應(yīng)注意“三大關(guān)系”“七個(gè)原則”[J];浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

3 傅于川;;畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)高職技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式初探[J];廣州職業(yè)教育論壇;2013年06期

4 王立波;;培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年01期

5 徐炳文;;談高職高端技術(shù)技能型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)——廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙需求”人才培養(yǎng)模式控索[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2013年05期

6 孫軍輝;;加強(qiáng)高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng) 助力實(shí)現(xiàn)“職教夢(mèng)”[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2013年17期

7 楊理連;;產(chǎn)業(yè)集群視角下濱海新區(qū)技術(shù)技能型人才建設(shè)研究[J];職教論壇;2012年12期

8 田楠;;基于多因素灰色模型的技術(shù)技能型人才需求預(yù)測(cè)與分析——以天津市為例[J];職業(yè)技術(shù)教育;2014年19期

9 葛竹興;董海燕;朱其志;;基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職“工學(xué)研融合”培養(yǎng)技術(shù)技能型人才研究[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào));2013年04期

10 王守東;;深化校企合作,培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)技能型人才[J];時(shí)代教育;2013年24期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條

1 記者 周仕敏;培養(yǎng)技術(shù)技能型人才 讓每個(gè)孩子都有出彩機(jī)會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

2 董剛 天津職業(yè)大學(xué);高職教育提升高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的途徑[N];天津教育報(bào);2011年

3 本報(bào)記者 汪瑞林;四川建院招生何以“逆風(fēng)飛揚(yáng)”[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

4 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng) 盧雙盈;對(duì)于“技術(shù)技能”我們應(yīng)該怎么看[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

5 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)校校長(zhǎng)、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng) 俞仲文;培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)技術(shù)革新能手[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

6 ;大力發(fā)展職業(yè)教育助推大慶建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際化城市[N];大慶日?qǐng)?bào);2012年

7 王學(xué)忠;職業(yè)教育要肩負(fù)起大眾化教育的社會(huì)責(zé)任[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2007年

，

本文編號(hào)：2095652