本文選題：職業(yè)院校 + 教育質(zhì)量評價��； 參考：《職教論壇》2015年18期

【摘要】：所謂高階技術(shù)技能型人才,是指技術(shù)技能型人才中的高級技師、高級工程師及其以上的技術(shù)技能型人才�，F(xiàn)代職業(yè)院校只有培養(yǎng)更多的高階技術(shù)技能型人才,才能彰顯其在我國教育從大走向強中的地位與價值,這就需要對現(xiàn)代職業(yè)院校的教育質(zhì)量評價導(dǎo)向進行重塑�；诟唠A技術(shù)技能型人才早期培育的視角,現(xiàn)代職業(yè)院校教育質(zhì)量評價應(yīng)樹立四大導(dǎo)向:學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的統(tǒng)整、技術(shù)理性與解放理性的共生、內(nèi)適性與外適性的和諧、科學(xué)性與人文性的并舉。
[Abstract]:The high-level technical talents refer to the senior technicians, senior engineers and above. Only by cultivating more advanced technical talents can modern vocational colleges show their status and value in our country's education from big to strong. Therefore, it is necessary to reshape the educational quality evaluation direction of modern vocational colleges. Based on the perspective of the early cultivation of high-level technical talents, the evaluation of educational quality in modern vocational colleges should be guided by four major directions: academic and professional integration, symbiosis between technological rationality and liberation rationality, harmony between internality and externality. The parallel development of science and humanism.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“示范性普通高中與職業(yè)高中溝通機制研究——基于高階技術(shù)技能型人才早期培育視角”(編號:DJA140248),主持人:劉茂祥
【分類號】：G712.0

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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3 本報記者 汪瑞林;四川建院招生何以“逆風(fēng)飛揚”[N];中國教育報;2013年

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5 中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長、原深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)校校長、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長 俞仲文;培養(yǎng)千千萬萬技術(shù)革新能手[N];中國教育報;2013年

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7 王學(xué)忠;職業(yè)教育要肩負起大眾化教育的社會責(zé)任[N];黑龍江日報;2007年

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本文編號：2095652