本文選題：雙轉(zhuǎn)型 + 運(yùn)轉(zhuǎn)模式　； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年27期

【摘要】：正在全國性乃至世界性的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級浪潮中,職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級也屢被提及。二者的內(nèi)涵到底如何,關(guān)系到底怎樣?在大眾的話語層面,又似乎少了一些理性思考的成分。所謂轉(zhuǎn)型,是指事物的結(jié)構(gòu)形態(tài)、運(yùn)轉(zhuǎn)模式和人們的觀念發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變的過程。所謂升級,是指規(guī)模擴(kuò)大、程度加深、活動加劇等,從較低的等級升到較高的等級。轉(zhuǎn)型與升級首先是一對相區(qū)別的概念,同時(shí)兩者之間又有很大的關(guān)聯(lián)性。不同的主體,轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)容當(dāng)然又有很大的不同。
[Abstract]:In the national and even world economic transformation and upgrading wave, vocational education transformation and upgrading has been repeatedly mentioned. What is the connotation of the two and the relationship between them? In the mass discourse level, there seems to be a lack of some elements of rational thinking. The so-called transformation refers to the process of fundamental transformation of the structure, operation mode and people's concept of things. Upgrade refers to the expansion of scale, deepening, intensification of activities, from a lower level to a higher level. Transformation and upgrading are two different concepts, and there is a great correlation between them. Different main body, the content of transformation and upgrade certainly has very big difference again.
【分類號】：G719.2

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本文編號：2095453