本文選題：職業(yè)教育 + 工學交替　； 參考：《湖北社會科學》2015年08期

【摘要】：產(chǎn)教融合是將理論與實際結(jié)合的一個過程,是職業(yè)教育的一個本質(zhì)特點。如今職業(yè)教育產(chǎn)教融合一般是職業(yè)學校與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合或者是企業(yè)行業(yè)間聯(lián)合舉辦學校這兩種方式,它們實踐的主要原則是產(chǎn)學結(jié)合、雙向參與;實踐的主要方法是工學交替、頂崗實習�，F(xiàn)階段職業(yè)學校的專業(yè)設(shè)置要與企業(yè)的崗位需要相結(jié)合,提高專業(yè)教學的針對性,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學過程,加強專兼結(jié)合師資隊伍建設(shè),校企職責共擔,建立與產(chǎn)教融合相適應(yīng)的教學管理與運行機制。
[Abstract]:The integration of industry and education is a process of combining theory with practice and an essential feature of vocational education. Nowadays, the integration of industry and education in vocational education is generally the combination of vocational schools and industry or the joint organization of schools between enterprises and industries. The main principles of their practice are the combination of industry and learning, two-way participation, and the main method of practice is the alternation of work and learning. Post internship. At the present stage, the professional establishment of vocational schools should be combined with the post needs of enterprises, improve the pertinence of professional teaching, optimize the curriculum structure and teaching process, strengthen the construction of the contingent of teachers and strengthen the construction of teachers, and the responsibilities of the schools and enterprises should be shared. To establish a teaching management and operation mechanism suitable for the integration of production and teaching.
【作者單位】： 武漢城市職業(yè)學院財經(jīng)學院;
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2067982