本文選題：高職教育 + 公私合作伙伴關(guān)系模式��； 參考：《中國高教研究》2016年02期

【摘要】：高職教育領域公私合作伙伴關(guān)系模式建設實踐遵循西方國家歷經(jīng)的"‘硬經(jīng)濟’領域→‘硬社會’領域→‘軟經(jīng)濟’領域→‘軟社會’領域"原則順序。高職教育領域公私合作伙伴關(guān)系模式建設將會形成"漣漪效應"和"撬動效應"。如何動員這個"攪局者"——以"私"方為典型代表的社會資本和社會力量,投身高職教育領域建設,是"公私"合作大時代賦予的重大實踐命題。而以商業(yè)模式和退出通道安排為兩大要件的"進入-退出"機制設計是高職教育領域公私合作伙伴關(guān)系模式建設實踐的中心內(nèi)容。
[Abstract]:The construction practice of public-private partnership mode in higher vocational education follows the principle sequence of "hard economy" field "soft society" field. The "ripple effect" and "crowning effect" will be formed in the construction of public-private partnership in higher vocational education. How to mobilize the "agitator"-the social capital and social force represented by the "private" side, and join in the construction of the field of higher vocational education is an important practical proposition given by the "public-private" cooperation era. The design of "entry-exit" mechanism, which takes business model and exit channel arrangement as two important elements, is the central content of the construction practice of public-private partnership mode in higher vocational education.
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：浙江省哲學社會科學重點研究基地現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心課題“混合所有制職業(yè)教育合作辦學項目建設公私合作伙伴關(guān)系模式研究”(15JDZJ02YB)的研究成果
【分類號】：G718.5

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1 張家榮;;對中職教育課程模式建設的探索與實踐[J];課程教材教學研究(中教研究);2012年Z3期

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本文編號：2063857