本文選題：協(xié)同創(chuàng)新 + 專業(yè)建設(shè)�。� 參考：《教育與職業(yè)》2015年02期

【摘要】：當(dāng)前高職院校專業(yè)管理普遍滯后,具體表現(xiàn)在缺乏專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、缺乏專業(yè)建設(shè)水平評估和缺乏專業(yè)建設(shè)宏觀指導(dǎo)。文章提出了以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng),以協(xié)同為切入點(diǎn),以創(chuàng)新協(xié)同途徑為核心,以整合與共享資源為目的,建立協(xié)同主體之間互動共贏長效機(jī)制,全面推動專業(yè)建設(shè),進(jìn)一步提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量,著重闡述了專業(yè)協(xié)同建設(shè)專業(yè)群、院系協(xié)同打造特色專業(yè)、校企協(xié)同推動專業(yè)工學(xué)結(jié)合和國際協(xié)同推動專業(yè)國際化辦學(xué)四大協(xié)同途徑。
[Abstract]:At present, professional management in higher vocational colleges generally lags behind, which is manifested in the lack of professional development plan, the lack of evaluation of professional construction level and the lack of macroscopic guidance for professional construction. In this paper, the author puts forward that the cooperative innovation should be the leading point, the cooperation as the breakthrough point, the innovation cooperative way as the core, the integration and the sharing of resources as the purpose, the mutual win-win long-term mechanism between the cooperating subjects should be established, and the professional construction should be promoted comprehensively. In order to improve the quality of talents training in higher vocational colleges and universities, this paper emphasizes on the four ways of specialty coordination construction, specialty building and specialty building, the cooperation of colleges and enterprises, the combination of professional work and learning, and the international cooperation in promoting the internationalization of running a school.
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度研究項(xiàng)目“以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的多層次銜接的高職人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號:2010TJK427) 2012年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級與高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略研究”(項(xiàng)目編號:20120101017) 2013年度佛山市教育科學(xué)“十二五”職業(yè)教育專項(xiàng)課題“高職院校專業(yè)建設(shè)主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)證研究”(課題編號:FSZZgy2013025)的階段性研究成果
【分類號】：G712.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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2 袁洪志;;高職院校專業(yè)群建設(shè)探析[J];中國高教研究;2007年04期

3 吳紹芬;;協(xié)同創(chuàng)新全方位提升高�？萍紕�(chuàng)新能力——“2011計(jì)劃”實(shí)施一周年綜述[J];高校教育管理;2013年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 王浩輝;;加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展的有效途徑[J];巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期

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4 趙堅(jiān);;適應(yīng)物流產(chǎn)業(yè)群發(fā)展需要的物流專業(yè)群建設(shè)研究——以重慶市物流產(chǎn)業(yè)群為例[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2010年06期

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相關(guān)會議論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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5 方澤強(qiáng);江西省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[D];江西師范大學(xué);2009年

6 羅榮豐;湖南省國家示范性高職院校建設(shè)的成就、問題與對策[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 余娟;高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與建設(shè)研究[D];河北科技師范學(xué)院;2010年

8 楊崇崇;當(dāng)前高職院校專業(yè)設(shè)置問題及對策研究[D];鄭州大學(xué);2012年

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10 顏玉玲;山東省高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系研究[D];山東大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

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相關(guān)重要報紙文章 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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4 姜大源;;關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的理論思考[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

5 孫利紅;;強(qiáng)專業(yè) 重合作 鑄品質(zhì)[A];獻(xiàn)給新中國60周年 全國教育管理優(yōu)秀成果（下）[C];2009年

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9 王煥波;;淺談校企合作-“專業(yè)工作室”實(shí)施規(guī)劃方案[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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2 張曉晶;專業(yè)設(shè)置急功近利“熱門”專業(yè)就業(yè)遇冷[N];中國社會報;2006年

3 記者　李凱;越來越多大學(xué)生同搶一個“飯碗”[N];汕頭日報;2006年

4 記者 趙雪;熱門專業(yè)畢業(yè)生為何就業(yè)“受冷”[N];科技日報;2010年

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6 本報記者 王樂;管理學(xué)專業(yè)是否應(yīng)從本科目錄中剔除[N];文匯報;2012年

7 繆志聰;高校從此有了專業(yè)設(shè)置自主權(quán)[N];江蘇教育報;2012年

8 本報記者 趙婀娜 王恬 李永寧 鄭軼 馬龍;專業(yè)自設(shè),高校如何自主？[N];人民日報;2012年

9 蔣廷玉 張寧;高校新專業(yè)將接受評估[N];新華日報;2012年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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7 高蕾;山西省Y市高職院校學(xué)生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2013年

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9 任志乾;廣西高職高專院校專業(yè)設(shè)置研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

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本文編號：2063766