本文選題：激勵管理 + 需求層次理論�。� 參考：《教育與職業(yè)》2015年05期

【摘要】：對教師進行有效的激勵管理是高職院校師資隊伍建設的重要方面。文章以馬斯洛需求層次理論為基礎,通過對高職教師激勵管理的現(xiàn)狀調(diào)查,分析目前高職教師激勵管理中存在的問題,并提出相應的對策,包括實施分層次的激勵方案、構建全面的激勵管理體系等。
[Abstract]:Effective incentive management for teachers is an important aspect of the construction of teachers in higher vocational colleges. Based on Maslow's theory of hierarchy of needs, through the investigation of the current situation of teachers' incentive management in higher vocational colleges, this paper analyzes the existing problems in the management of teachers' motivation in higher vocational education, and puts forward corresponding countermeasures, including the implementation of hierarchical incentive schemes. Build a comprehensive incentive management system and so on.
【作者單位】： 常州機電職業(yè)技術學院;
【基金】：江蘇省教育廳2013年度高校哲學社會科學基金指導項目“需求層次理論在高職教師激勵管理中的應用研究”(項目編號:2013SJD880001) 常州大學高等職業(yè)教育研究院2014年度立項課題“常州高職園區(qū)教學團隊培育機制研究與實踐”(項目編號:CDGZ2014008)的階段性研究成果
【分類號】：G717

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前2條

1 張豐;;基于斯金納強化理論的高校教師激勵機制研究[J];教育與職業(yè);2009年21期

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【二級參考文獻】

相關期刊論文 前4條

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本文編號：2060011