本文選題：高職 + 教學(xué)��； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年23期

【摘要】：教學(xué)第三方評價(jià)作為第三方參與教學(xué)的重要途徑,對深化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。立足學(xué)校教學(xué)第三方評價(jià)的實(shí)踐,闡述了教學(xué)第三方評價(jià)在宏觀、中觀、微觀各層面的內(nèi)涵意義及內(nèi)在關(guān)聯(lián),主要對實(shí)踐過程、實(shí)踐成效等進(jìn)行客觀分析與總結(jié),提出對策建議。
[Abstract]:As an important way for the third party to participate in the teaching, the third party evaluation of teaching has important practical significance to deepen the connotation construction, improve the teaching quality and promote the all-round development of the students. Based on the practice of third-party evaluation of teaching in schools, this paper expounds the connotative meaning and internal relation of third-party evaluation of teaching at macro, middle and micro levels, mainly analyzes and summarizes objectively the process of practice and the effect of practice, etc. The countermeasures and suggestions are put forward.
【作者單位】： 蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【分類號】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2053184