本文選題：教育發(fā)展研究 + 家長(zhǎng)式��； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年10期

【摘要】：正天津大學(xué)孫長(zhǎng)遠(yuǎn)等在《教育發(fā)展研究》發(fā)表《職業(yè)教育"協(xié)商治理"說(shuō)辨正》認(rèn)為,職業(yè)教育"協(xié)商治理"說(shuō)作為頗有新意的職業(yè)教育治理模式觀,對(duì)于推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要價(jià)值,其試圖從根本上扭轉(zhuǎn)政府"家長(zhǎng)式"的一元治理模式。然而,研究者以"協(xié)商治理"的邏輯自然推導(dǎo)出"職業(yè)教育善治"的結(jié)論,在一定程度上忽視了政府的主導(dǎo)作用,這不免又走入了另一種誤區(qū)。"協(xié)
[Abstract]:Sun Changzheng and others of Tianjin University published the Theory of "Consultative Governance" in "Vocational Education" in "the Research on Educational Development". It is believed that the theory of "Consultative Governance" of Vocational Education is a new concept of vocational education governance mode. It is of great value to promote the management system of vocational education and the modernization of governance ability in our country. It attempts to fundamentally reverse the government's "paternalistic" monistic governance model. However, the researcher naturally deduces the conclusion of "good governance of vocational education" with the logic of "negotiated governance", which ignores the leading role of the government to a certain extent, which inevitably leads to another kind of misunderstanding. " Cooperation
【分類號(hào)】：G719.2

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本文編號(hào)：2050004