本文選題：項(xiàng)目教學(xué)法 + 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)��； 參考：《價(jià)值工程》2016年36期

【摘要】：近年來,項(xiàng)目教學(xué)法已在課程教學(xué)中得到初步應(yīng)用,但是在眾多的研究中,對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法的理論及其在課程教學(xué)中的適應(yīng)性研究較多,而針對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程構(gòu)建項(xiàng)目的深入研究較少。本文試圖深入研究如何在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課堂教學(xué)中構(gòu)建有效項(xiàng)目,使得學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所成,通過實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)使學(xué)生在做中學(xué)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
[Abstract]:In recent years, the project teaching method has been applied in the course teaching, but in many researches, the theory of the project teaching method and its adaptability in the course teaching are studied more. However, there are few in-depth studies on the construction project of basic Accounting. This paper attempts to deeply study how to construct effective projects in the classroom teaching of basic Accounting, so that students can realize the knowledge and ability goals of the basic Accounting course while completing the project tasks, so that the students can learn something useful. Through the implementation of project teaching, students learn by doing and growing up in practice.
【作者單位】： 江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校;
【基金】：2016年度無(wú)錫市教師專項(xiàng)課題《項(xiàng)目教學(xué)法在中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課堂教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用及評(píng)價(jià)研究》研究成果
【分類號(hào)】：G712;F230-4

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本文編號(hào)：2029903