本文選題：協(xié)同創(chuàng)新 + 內(nèi)涵銜接��； 參考：《教育與職業(yè)》2015年22期

【摘要】：現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建要求中高職教育內(nèi)涵銜接,協(xié)調(diào)發(fā)展,而教學標準和課程標準是中高職銜接的重要基礎。研究選取計算機多媒體技術專業(yè),從協(xié)同創(chuàng)新、內(nèi)涵銜接視角,應用基于設計的研究方法,聯(lián)合中職學校、高職學校和相關企業(yè)共同制定了中高職三二分段銜接的專業(yè)標準和課程標準。以此制定的專業(yè)標準和課程標準有利于實現(xiàn)專業(yè)與企業(yè)對接、課程與崗位對接、人才培養(yǎng)與就業(yè)市場對接,對于三二分段一體化人才培養(yǎng)、職教體系構建具有重要意義。
[Abstract]:The construction of modern vocational education system requires the connotation of middle and higher vocational education to link up and develop harmoniously, and the teaching standards and curriculum standards are the important basis for the convergence of middle and higher vocational education. The research selects the computer multimedia technology specialty, from the cooperative innovation, the connotation link angle of view, applies the design-based research method, unifies the secondary vocational school, Higher vocational schools and related enterprises have worked out the professional standards and curriculum standards. The professional standard and curriculum standard are helpful to realize the connection between specialty and enterprise, between curriculum and post, and between talent training and employment market, which is of great significance to the integration of talent training and vocational education system.
【作者單位】： 廣東開放大學;廣東省外語藝術職業(yè)學院;
【基金】：2013年廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃項目“基于web2.0的高職青年教師混合式培訓模式構建與應用效果研究”(項目編號:Yq2013168) 廣東省外語藝術職業(yè)學院2014年度院級課題“協(xié)同創(chuàng)新、內(nèi)涵銜接的中高職三二分段銜接專業(yè)標準與課程標準研究——以計算機多媒體技術專業(yè)為例”(項目編號:2014K06)的階段性研究成果 廣東省外語藝術職業(yè)學院2014年度科研團隊“高職教育信息化科研團隊”(立項編號:2014KYTD03)的基金資助
【分類號】：G712.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1966314