本文選題：高職教育 + 人才培養(yǎng)　； 參考：《教育與職業(yè)》2016年11期

【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制將傳統(tǒng)的企業(yè)學(xué)徒培養(yǎng)與現(xiàn)代的學(xué)校學(xué)生教育有機(jī)結(jié)合,是職業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新形式。文章基于高等職業(yè)教育"高等性"與"職業(yè)性"、"功能性"與"人文性"的四元屬性,提出新時(shí)期職業(yè)教育應(yīng)以人為本,重視青年一代的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,探討了現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐中育人主體構(gòu)建、學(xué)生身份界定、工學(xué)交替組織、教師與師傅對(duì)接等關(guān)鍵問(wèn)題,并以中德SGAVE項(xiàng)目為例,分析市場(chǎng)化項(xiàng)目運(yùn)作模式在高職院校推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施中的積極意義。
[Abstract]:The modern apprenticeship system combines the traditional enterprise apprenticeship training with the modern school student education and is an innovative form of professional talent training. Based on the quaternary attributes of "higher" and "professional", "functional" and "humanistic" in higher vocational education, this paper puts forward that vocational education in the new period should be people-oriented and attach importance to the overall development and sustainable development of the young generation. This paper discusses the key issues such as the construction of educational subjects in the practice of modern apprenticeship, the definition of students' identity, the alternate organization of work and learning, the connection between teachers and masters, and takes the SGAVE project in China and Germany as an example. This paper analyzes the positive significance of market-oriented project operation mode in promoting the implementation of modern apprenticeship system in higher vocational colleges.
【作者單位】： 陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年陜西高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“中德SGAVE項(xiàng)目背景下汽車機(jī)電維修人才現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式實(shí)踐探索”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):15Z24,項(xiàng)目主持人:藺宏良)
【分類號(hào)】：G712.0

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1965483