本文選題：日本 + 應(yīng)用型本科教育　； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年18期

【摘要】：為打通技能型人才成長通道,滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高水平技術(shù)技能人才的需求和支撐國家發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施,日本通過改革學(xué)位授予和招生政策,調(diào)整學(xué)科設(shè)置等措施,支持應(yīng)用型本科教育和高職教育間的順暢銜接。應(yīng)用型本科教育和高職教育銜接是我國高等教育結(jié)構(gòu)性供給側(cè)改革和搭建人才培養(yǎng)立交橋的必然要求,需要在服務(wù)地方經(jīng)濟、產(chǎn)教融合和課程統(tǒng)整等方面進行努力。
[Abstract]:In order to open up the growth channels for skilled talents, meet the demand for high-level skilled personnel in industrial development and support the smooth implementation of the national development strategy, Japan has adopted measures such as reforming the policy of granting degrees and recruiting students, adjusting the establishment of disciplines, and so on. Support the smooth connection between applied undergraduate education and higher vocational education. The link between applied undergraduate education and higher vocational education is an inevitable requirement for the structural supply-side reform of higher education and the building of an overpass for talent training in our country. It is necessary to make efforts in serving the local economy, integrating production and teaching, and curriculum integration.
【作者單位】： 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院;遼寧教育研究院;
【基金】：2016年重慶市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“高職院校視角下的學(xué)分銀行實施策略研究”(2016-GX-077),主持人:陶學(xué)梅
【分類號】：G649.313;G719.313

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7 江蘇省常州市教育局高等教育與職業(yè)教育處處長 張健;應(yīng)用型本科等同于本科高職嗎[N];中國教育報;2014年

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本文編號：1943114