本文選題：現(xiàn)代職業(yè)教育 + 專業(yè)發(fā)展　； 參考：《職教論壇》2017年19期

【摘要】：專業(yè)是現(xiàn)代職業(yè)教育與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn),是職業(yè)教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步的橋梁,在專業(yè)設(shè)置與布局過程中需要更好地對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。為此課題組設(shè)計(jì)了專業(yè)發(fā)展需求模型,從人才需求數(shù)量與人才培養(yǎng)規(guī)格兩個(gè)維度,按照產(chǎn)業(yè)需求、技能需求、知識(shí)需求、學(xué)生需求四個(gè)參照域分析專業(yè)需求情況。
[Abstract]:Specialty is the combination point of modern vocational education and social demand, it is the bridge for vocational education to adapt to the development of industry and serve the social progress. In the course of specialty setting and layout, it needs to better connect with the demand of industrial development. For this purpose, the research group designed a model of professional development demand, which analyzed the professional demand according to the four reference domains of industry demand, skill demand, knowledge demand and student demand from the two dimensions of talent demand quantity and talent training specification.
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所;上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2015年度上海市教委重點(diǎn)項(xiàng)目“上�，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)研究”,主持人:陳嵩
【分類號(hào)】：G712.3

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8 解p，

本文編號(hào)：1921161