本文選題：高職院校 + 青年教師　； 參考：《山東大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：職業(yè)高原現(xiàn)象已經(jīng)越來越受到社會的關(guān)注,它是個體職業(yè)發(fā)展歷程中的一個客觀現(xiàn)象,對個體發(fā)展和組織發(fā)展都會產(chǎn)生重大影響。國內(nèi)目前對此領(lǐng)域的研究還十分不足,山東作為教育大省,高職教育占據(jù)半壁江山,研究山東高職院校青年教師的職業(yè)高原的現(xiàn)狀與對策對山東高職院校乃至高職教育的發(fā)展都有十分重要的意義。 本研究在前人的職業(yè)高原現(xiàn)象研究的基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗上,運用文獻分析法、問卷法、訪談法等多種研究方法對山東高職院校青年教師職業(yè)高原進行研究。以調(diào)查問卷的方式對山東省6所高職院校青年教師職業(yè)高原的現(xiàn)狀及影響因素進行了研究,并選取其中8位青年教師,對他們的職業(yè)高原狀況進行訪談研究。運用方差分析和回歸分析技術(shù)對山東高職院校青年教師的職業(yè)高原現(xiàn)象表現(xiàn)特征進行了探索。參考國內(nèi)外職業(yè)高原現(xiàn)象的成因分析,結(jié)合本實證研究結(jié)果得出山東高職院校青年教師職業(yè)高原形成原因,并據(jù)此探討了山東高職院校青年教師職業(yè)高原的緩解對策。 本研究分為六個部分,圍繞山東高職院校青年教師職業(yè)高原的現(xiàn)狀、成因及對策等問題進行了3項研究。綜合這些研究,獲得了以下主要結(jié)論： 1.山東高職院校青年教師職業(yè)高原是一個多維度的層級系統(tǒng),由層級高原、內(nèi)容高原、趨中高原、職級高原及情感高原構(gòu)成。 2.當(dāng)前山東高職院校青年教師職業(yè)高原處于中上等水平,但五個因子的表現(xiàn)水平參差不齊,其中青年教師在趨中高原上的分值最低,在層級高原上的分值最高。 3.山東高職院校青年教師職業(yè)高原的形成是多方面因素綜合作用的結(jié)果,與山東省發(fā)展藍黃經(jīng)濟的需要、齊魯文化傳統(tǒng)的影響等都有關(guān)系。
[Abstract]:The phenomenon of occupational plateau has been paid more and more attention by the society. It is an objective phenomenon in the process of individual professional development, which will have a great impact on both individual development and organizational development. At present, the domestic research on this field is still very insufficient. As a big province of education, higher vocational education occupies half of the country. It is of great significance for the development of Shandong vocational colleges and even higher vocational education to study the present situation and countermeasures of young teachers in Shandong vocational colleges. On the basis and practical experience of previous researches on the phenomenon of occupational plateau, this study uses literature analysis, questionnaire, interview and other research methods to study the vocational plateau of young teachers in higher vocational colleges in Shandong Province. The present situation and influencing factors of the vocational plateau of young teachers in 6 vocational colleges in Shandong Province were studied by questionnaire, and 8 young teachers were selected to conduct interviews on the status of their vocational plateau. By means of variance analysis and regression analysis, this paper explores the characteristics of young teachers' professional plateau phenomenon in higher vocational colleges in Shandong province. Based on the analysis of the causes of the phenomenon of occupational plateau at home and abroad and the results of this empirical study, the causes of the formation of the vocational plateau of young teachers in higher vocational colleges in Shandong Province are obtained, and the countermeasures to alleviate the occupational plateau of young teachers in higher vocational colleges of Shandong Province are discussed. This study is divided into six parts, which focus on the status quo, causes and countermeasures of the vocational plateau of young teachers in Shandong vocational colleges. By synthesizing these studies, the following main conclusions have been drawn: 1. The vocational plateau of young teachers in Shandong vocational colleges is a multi-dimensional hierarchical system, which consists of hierarchical plateau, content plateau, central plateau, rank plateau and emotional plateau. 2. At present, the vocational plateau of young teachers in Shandong higher vocational colleges is in the middle and upper level, but the performance level of the five factors is not uniform, among which young teachers have the lowest score on the trend plateau and the highest on the hierarchical plateau. 3. The formation of the vocational plateau of young teachers in Shandong vocational colleges is the result of the comprehensive action of many factors, which is related to the needs of the development of blue and yellow economy in Shandong Province and the influence of the Qilu cultural tradition.
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

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本文編號：1918591