本文選題：職業(yè)教育 + 培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)��； 參考：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2015年36期

【摘要】：構(gòu)建高效公平的教育與培訓(xùn)系統(tǒng)是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮和提高社會(huì)凝聚力的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)實(shí)中教育與培訓(xùn)系統(tǒng)的效率與公平可能呈現(xiàn)出獨(dú)立、互補(bǔ)與權(quán)衡等多種形式。從技能形成的技術(shù)經(jīng)濟(jì)模型視角看,技能的形成是一個(gè)具有動(dòng)態(tài)協(xié)同性的生命周期過(guò)程,而教育與培訓(xùn)是人力資本形成的核心要素。面向市場(chǎng)需求的競(jìng)爭(zhēng)性私立機(jī)構(gòu)崗位培訓(xùn)與公共部門的認(rèn)證和質(zhì)量監(jiān)控,在提升職業(yè)教育與培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)的公平與效率方面至關(guān)重要。
[Abstract]:Constructing an efficient and fair education and training system is an important link to promote social economic prosperity and enhance social cohesion. In reality, the efficiency and fairness of education and training system may be independent, complementary and trade-off. From the perspective of the techno-economic model of skill formation, the formation of skills is a dynamic collaborative life cycle process, and education and training are the core elements of human capital formation. Competitive private sector job training and certification and quality monitoring in the public sector are crucial in enhancing the equity and efficiency of vocational education and training and lifelong learning.
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“主體功能區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的勞動(dòng)力市場(chǎng)適切性問(wèn)題研究”(項(xiàng)目編號(hào):11YJA880103) 山西省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“山西省高等院校集群協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)理與策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015258)的階段性成果
【分類號(hào)】：G710

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1 金s，

本文編號(hào)：1908271