發(fā)布時(shí)間：2018-05-14 11:25

  本文選題：職業(yè)教育體系 + 人才培養(yǎng)目標(biāo)　； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年01期

【摘要】：在職業(yè)教育體系內(nèi),確立各級(jí)教育科學(xué)合理、層級(jí)分明的人才培養(yǎng)目標(biāo),是建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的邏輯起點(diǎn)。分層解析中職、�？聘呗毢蛻�(yīng)用技術(shù)本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),中職教育是為生產(chǎn)領(lǐng)域培養(yǎng)能夠完成熟練常規(guī)生產(chǎn)的初、中級(jí)技術(shù)技能人才;�？聘呗毥逃菫榧夹g(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域培養(yǎng)能夠應(yīng)用較為復(fù)雜的技術(shù)進(jìn)行熟練生產(chǎn)、并能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的中高層次技術(shù)技能人才;應(yīng)用技術(shù)本科是為技術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域培養(yǎng)能夠綜合應(yīng)用各種技術(shù)知識(shí)創(chuàng)造性地解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際技術(shù)問(wèn)題、進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和監(jiān)督等工作的高層次技術(shù)技能人才。
[Abstract]:In the vocational education system, it is the logical starting point to establish modern vocational education system by establishing scientific, rational and hierarchical personnel training goals. Stratified analysis of the secondary vocational, specialized vocational and applied technology undergraduate education of talent training objectives, secondary vocational education is to train the production field to complete the skilled conventional production of the initial, intermediate technical skills; Higher vocational education is a kind of development that can apply more complex technology to skilled production and adapt to the needs of industrial transformation and technological innovation. The undergraduate course of applied technology is to train the practical technical problems in the field of production by synthetically applying all kinds of technical knowledge. High-level technical skills for production site management and supervision.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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1 孫冬U，

本文編號(hào)：1887667