本文選題：CDIO課程模式 + 工程技術(shù)　； 參考：《職教論壇》2015年24期

【摘要】：CDIO課程模式是基于工程設(shè)計理念而開發(fā)的一種課程模式,以項目設(shè)計為導(dǎo)向,按照項目課程綜合的高低程度由一體化的三級項目課程組合而成。該課程模式以項目創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)引領(lǐng),滲透職業(yè)道德素養(yǎng)的訓(xùn)育,進而培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素養(yǎng)的工程技術(shù)型人才,體現(xiàn)出較強的課程整合式意蘊。
[Abstract]:CDIO curriculum model is a kind of curriculum model based on the concept of engineering design. It is guided by project design and is composed of integrated three-level project courses according to the degree of project curriculum synthesis. The course model is guided by the training of project innovation ability, permeates the discipline of professional ethics, and then cultivates engineering and technical talents with comprehensive professional literacy, which embodies the strong integrated implication of curriculum.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;江蘇師范大學(xué)教育研究院;廣東白云學(xué)院外國語學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)青年課題“我國職業(yè)教育學(xué)術(shù)課程與職業(yè)課程的整合研究”(編號:CJA120157),主持人:陳鵬
【分類號】：G712.3;TS941.2-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

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本文編號：1883747