發(fā)布時(shí)間：2018-05-10 07:21

  本文選題：中國(guó)制造 + 職業(yè)教育�。� 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年19期

【摘要】："中國(guó)制造2025"是未來(lái)十年我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的指揮棒和路線圖,正在引發(fā)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和生產(chǎn)方式變革,進(jìn)而影響到職業(yè)的流動(dòng)和變化,對(duì)技能人才提出更趨智能化的要求,為此構(gòu)建起職業(yè)教育智能素養(yǎng)核心框架,包括道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)五個(gè)方面十五項(xiàng)能力。智能素養(yǎng)的培育應(yīng)在遵循技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和教育資源交互規(guī)律的前提下,積極構(gòu)建"縱橫有道"的智能素養(yǎng)培育載體和機(jī)制。
[Abstract]:"made in China" is the baton and roadmap for the development of China's manufacturing industry in the next ten years. Therefore, the core framework of intelligent literacy of vocational education is constructed, which includes five aspects: moral literacy, knowledge literacy, skill accomplishment, innovation accomplishment and network literacy. On the premise of following the law of the growth of skilled personnel and the interaction of educational resources, the cultivation of intelligent literacy should be actively constructed with the carrier and mechanism of "vertical and horizontal youdao".
【作者單位】： 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題“中國(guó)制造2025背景下生產(chǎn)變革與技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究”(2016SJB880139),主持人:桑雷 江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題“江蘇智能制造2025思路下的現(xiàn)代職教體系創(chuàng)新發(fā)展研究”(Ca/2016/03/16),主持人:桑雷,鄭毅
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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