發(fā)布時間：2018-04-29 21:26

  本文選題：中等職業(yè)教育 + 高等職業(yè)教育��； 參考：《中國職業(yè)技術教育》2015年21期

【摘要】：文章分析了美國、德國、澳大利亞高等職業(yè)教育與日本、德國中等職業(yè)教育在城鎮(zhèn)化進程中的作用及經驗啟示,認為美國推動高等職業(yè)教育社區(qū)化、德國高等職業(yè)教育的雙元制模式、澳大利亞實施的TAFE均為城鎮(zhèn)化各行業(yè)發(fā)展提供了高技能型人才,日本中等職業(yè)教育的產學合作和德國中等職業(yè)教育的校企合作則滿足了城鎮(zhèn)化發(fā)展所需大量技能型藍領工人的需求,均提高了城鎮(zhèn)各行業(yè)的勞動生產率與綜合競爭力,促進了城鎮(zhèn)化發(fā)展。為此,我國中高等職業(yè)教育需學習上述國家經驗,樹立科學中高等職業(yè)教育觀、完善中高等職業(yè)教育規(guī)律法規(guī)與資格認證制度、加大資金與政策支持力度、招生對象多樣化,推進職業(yè)繼續(xù)教育、加強職業(yè)指導,校企合作與雙師型師資培養(yǎng)、推進中高等職業(yè)教育國際化。
[Abstract]:This paper analyzes the role of higher vocational education in the process of urbanization in the United States, Germany, Australia, Japan and Germany, and points out that the United States promotes the communitalization of higher vocational education. The dual system model of higher vocational education in Germany and the TAFE implemented in Australia have provided highly skilled talents for the development of various industries of urbanization. The cooperation of production and learning in secondary vocational education in Japan and the cooperation between schools and enterprises in secondary vocational education in Germany have met the needs of a large number of skilled blue-collar workers needed for the development of urbanization, and have improved the labor productivity and comprehensive competitiveness of various industries in cities and towns. Promote the development of urbanization. Therefore, China's secondary and higher vocational education should learn from the above national experiences, establish a scientific view of higher vocational education, perfect the laws, regulations and qualification certification system of secondary and higher vocational education, increase the support of funds and policies, and diversify the enrollment targets. To promote vocational continuing education, strengthen vocational guidance, cooperation between schools and enterprises and the cultivation of double-qualified teachers, and promote the internationalization of secondary and higher vocational education.
【作者單位】： 南昌工程學院;
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“普通教育與職業(yè)教育對城鎮(zhèn)化影響的比較研究:基于水平、質量和結構視角”(項目編號:CFA140137)
【分類號】：G719.1

【參考文獻】

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本文編號：1821608