本文選題：教學(xué)效能感 + 職業(yè)承諾�。� 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年18期

【摘要】：采用問卷法對233名高職教師的教學(xué)效能感、職業(yè)承諾的現(xiàn)狀及其相關(guān)性進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果表明:(1)高職院校教師的教學(xué)效能感、職業(yè)承諾得分均處于中等以上水平;(2)高職教師的個人教學(xué)效能感在職稱、婚姻狀況上存在著顯著差異;(3)高職教師的職業(yè)承諾在教齡、婚姻狀況以及是否為班主任或輔導(dǎo)員上存在顯著性差異;(4)高職教師的教學(xué)效能感與職業(yè)承諾呈顯著正相關(guān)。
[Abstract]:The present situation and correlation of teaching efficacy, career commitment and teaching efficacy of 233 teachers in higher vocational colleges were investigated by questionnaire. The results showed that: 1) the teachers' sense of teaching efficacy and the score of career commitment were all above the middle level. The teachers' sense of personal teaching efficacy was significantly different in terms of professional title and marital status) the professional commitment of teachers in higher vocational colleges was in the teaching age. Marital status and whether there is significant difference between teacher in charge of Class or Counselor; (4) there is a significant positive correlation between teachers' sense of teaching efficacy and professional commitment in higher vocational education.
【作者單位】： 常州開放大學(xué);江蘇理工學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：江蘇省社會科學(xué)基金項目“基于教學(xué)診斷的高等職業(yè)教育教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系研究”(項目編號:16JYB015,主持人:胡維芳) 江蘇省教學(xué)科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目“高職院校教師職業(yè)人格與教學(xué)效能感、職業(yè)承諾的關(guān)系研究”(項目編號:D/2015/03/100,主持人:胡維芳)
【分類號】：G715.1

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本文編號：1814072