本文選題：職業(yè)學(xué)校 + 學(xué)生管理�。� 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年29期

【摘要】：本文選取三所國內(nèi)以學(xué)生管理特色知名的中等職業(yè)學(xué)校,對其軍事化、企業(yè)化、自主化三種比較典型學(xué)生管理模式下的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展情況進行了深度調(diào)查,并采用SPSS19.0對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了描述性分析、相關(guān)性分析及差異性分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)這三種學(xué)生管理模式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展各有不同,得出了應(yīng)采用分層次、彈性化的綜合管理尋求學(xué)生最大發(fā)展的結(jié)論。
[Abstract]:In this paper, three secondary vocational schools with the characteristics of student management are selected, and the students' learning, life and development under the three typical student management models, namely militarization, enterprise and autonomy, are investigated in depth. SPSS19.0 was used to analyze the data, including descriptive analysis, correlation analysis and difference analysis. It is found that the study, life and development of the students are different under the three kinds of student management models, and the conclusion is drawn that the comprehensive management should be adopted in a hierarchical and flexible way to seek the students' greatest development.
【作者單位】： 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;天津大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G717

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本文編號：1786574