發(fā)布時(shí)間：2018-04-12 18:11

  本文選題：中國(guó) + 美國(guó)��； 參考：《職業(yè)教育研究》2016年09期

【摘要】：作為職業(yè)教育縱向發(fā)展的有效路徑,中高職銜接成為各國(guó)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重點(diǎn),中美兩國(guó)積極采取措施構(gòu)建了各具特色的中高職銜接模式。但基于兩國(guó)職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際形成的中高職銜接模式存在明顯差異,通過(guò)比較中美兩國(guó)的中高職銜接模式在訴求主體、銜接取向、質(zhì)量保障方面所存在的差異,探尋美國(guó)在中高職銜接方面的有益經(jīng)驗(yàn),可以進(jìn)一步改善我國(guó)中高職的有效銜接。
[Abstract]:As an effective path for the vertical development of vocational education, the convergence of middle and higher vocational education has become the focus of the construction of modern vocational education system in various countries. China and the United States have taken active measures to construct their own characteristics of the mode of convergence of higher vocational education.However, based on the obvious differences between the two countries' vocational education development in the actual formation of the mode of convergence between China and the United States, through the comparison of China and the United States in the pursuit of the main body, convergence orientation, quality assurance differences.To explore the beneficial experiences of the United States in the connection of middle and higher vocational colleges can further improve the effective convergence of middle and higher vocational schools in China.
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G719.1

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本文編號(hào)：1740857