本文選題：職教教師 + 工作生活質(zhì)量��； 參考：《職教論壇》2015年02期

【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了我國新時期教師隊伍建設(shè)的方向和目標,即建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,而職教教師的工作生活質(zhì)量直接影響著職教教師的專業(yè)化發(fā)展。因此,對我國職教教師工作生活質(zhì)量現(xiàn)狀的評價結(jié)論是提出促進職教教師專業(yè)化發(fā)展的邏輯起點,而對個體自我評價的人口學(xué)變量分析是評價研究科學(xué)性的基礎(chǔ),問卷檢驗分析是評價研究科學(xué)性的重要指標。
[Abstract]:The outline of the National Medium-and Long-Term Education Reform and Development Plan clearly puts forward the direction and goal of building a contingent of teachers in the new period, that is, to build a contingent of teachers with high quality and specialization.The quality of work and life of vocational teachers directly affects the professional development of vocational teachers.Therefore, the conclusion of the evaluation of the quality of work and life of vocational teachers in China is the logical starting point to promote the professional development of vocational teachers, and the demographic variable analysis of individual self-evaluation is the scientific basis of evaluation and research.Questionnaire analysis is an important index to evaluate the scientific nature of research.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院職教研究所;北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院實踐教學(xué)中心;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育部重點課題“當代我國職教教師工作生活質(zhì)量評價研究”(編號:DJA120300),主持人:徐英俊
【分類號】：G715.1

【相似文獻】

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2 ;“2007無錫職教教師論壇”在無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行[J];機械職業(yè)教育;2007年12期

3 ;籌辦2007無錫職教教師論壇[J];機械職業(yè)教育;2007年06期

4 賀文瑾;;“雙師型”職教教師的概念解讀(下)[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職教通訊);2008年08期

5 ;芬蘭職教教師能力結(jié)構(gòu)評析及啟示[J];職教論壇;2010年31期

6 ;2011無錫職教教師論壇論文征集[J];機械職業(yè)教育;2011年07期

7 ;2012無錫職教教師論壇論文征集[J];機械職業(yè)教育;2012年08期

8 宋晶;周同;;芻論職教教師德性的生成[J];職教通訊;2012年34期

9 盧建平;;職教教師教育共同體:職教師資隊伍建設(shè)的理念與實踐[J];職教論壇;2013年22期

10 謝莉花;;職教教師教育中的“職業(yè)性”研究[J];職教論壇;2013年24期

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1 ;2009無錫職教教師論壇邀請函[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

2 ;2010無錫職教教師論壇邀請函[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

3 ;附件一 關(guān)于舉辦“2006無錫職教教師論壇”的通知[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

4 ;關(guān)于舉辦2008無錫職教教師論壇的通知[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

5 ;關(guān)于舉辦2009無錫職教教師論壇的通知[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

6 ;關(guān)于舉辦2010無錫職教教師論壇的通知[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

7 ;籌建無錫職教教師論壇[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

8 ;2005年度首屆無錫職教教師論壇[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

9 ;關(guān)于舉辦2007無錫職教教師論壇的通知[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

10 ;2008無錫職教教師論壇邀請函[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

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1 井衛(wèi)莉;職教教師的職業(yè)化探索[N];哈密報(漢);2008年

2 通訊員 康殿仲;給職教教師插上一雙翅膀[N];濟南日報;2010年

3 張寧銳;職教教師培養(yǎng)體系亟待完善[N];人民政協(xié)報;2012年

4 記者　高麗敏　張雪南　通訊員　王瑛;發(fā)展職業(yè)教育需要稱職教師[N];浙江日報;2004年

5 本報記者 黃巧娣;職校教師成長實現(xiàn)質(zhì)的飛躍[N];樂山日報;2010年

6 本報評論員;把加快發(fā)展現(xiàn)代職教擺在更加突出的位置[N];中國教育報;2014年

7 記者 魏巍 通訊員 王丹;我市首批職教教師將赴澳大利亞留學(xué)[N];長春日報;2006年

8 ;世界職業(yè)教育經(jīng)驗點滴[N];中國成人教育信息報;2000年

9 安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 方艷紅;發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)抓住兩個環(huán)節(jié)[N];安徽日報;2011年

10 四川省劍閣縣教育局局長 杜中貴;破解發(fā)展難題 開創(chuàng)嶄新局面[N];中國教育報;2008年

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1 賀文瑾;職教教師教育的反思與建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

2 陸俊杰;職教教師標準中的技術(shù)取向研究[D];華東師范大學(xué);2014年

3 李青霞;高職教師發(fā)展研究[D];廈門大學(xué);2009年

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1 楚海蓮;挪威職教教師教育課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2011年

2 路珂;美國中等職教教師職前培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2011年

3 陳好連;雙元制背景下德國職教教師資格制度研究[D];西南大學(xué);2012年

4 盧璐;職教教師國家級培訓(xùn)教育類公共課程開設(shè)的調(diào)查與思考[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

5 牛曉燕;德國職教教師教育管理體制研究[D];四川師范大學(xué);2007年

6 彭曉敬;基于PCK理論的職教教師專業(yè)化研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

7 金永明;伊犁州中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資隊伍建設(shè)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

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本文編號：1740613